【正版】走向新课堂 新课表学科模块教学指导与示范课（初中版）（主讲人：相关学科课程标准核心专家） 下载 网盘 kindle mobi 115盘 pdf pdb rtf

本书为著名教育家李镇西三十年教育经验的集大成之作。针对教师来信中的36个最典型的问题，作者一一解答，提出极具操作性的建议，并将自己的教育理念融入其中。这些建议涵括了中小学教师面临的方方面面，包括课堂教学、教师的自我提升、与学生的互动、与家长的交往、与学校领导、同事等人际关系的处理等方面，也探讨一些极其棘手或尴尬的问题，如怎样处理学生偷盗、怎样对待家长。

第一辑 智慧教师养成记

1为什么要减少“刻意教育”？

2如何把握好教育过程中的“宽”与“严”？

3面对复杂的社会，如何对学生进行真实的教育？

4如何把课文讲得有厚度？

5如何理解并缔造“完美教室”？

6如何与学校的同事处理好人际关系？

7如何处理理想与现实的冲突？

8如何与“不支持自己”的校长相处？

第二辑 成为最好的自己

9我怎样才能成为“名师”？

10教师成长有哪些关键因素？

11如何对待自己的教育失误？

12读不懂一些教育理论著作怎么办？

13如何看待浮躁？

14决定人生高度与事业境界的究竟是什么？

15我该不该继续攻读学位？

16“新教育实验”对一个普通老师有什么意义？

第三辑 教育的技巧

17教育是艺术还是技术？

18第一天面对学生该做些什么？

19如何第一次确立班委干部？

20如何第一次给学生安排座位？

21如何开好第一次主题班会？

22如何开好第一次家长会？

23如何搞好第一次活动？

24怎样消除学生的抵触情绪？

25如何把学生“日记”当做一种有效的教育方式？

第四辑 对待“特殊学生”有妙招

26如何善待“后进生”？

27如何有效地与孩子谈心？

28班里有了“小偷”怎么办？

29如何把每一个“意外”都当做教育资源？

30能够对学生用“兵法”吗？

31教育可不可以要惩罚？

第五辑 教师的尊严源于何处

32班干部应该取消吗？

33怎么理解“爱孩子”？

34把学生培养得太善良了，他们以后会不会吃亏呢？

35如何面对家长的送礼？

36教师的尊严源于何处？

附录

百问简答

李镇西， 四川乐山人，1958年生，毕业于四川师大中文系，2003年获苏州大学教育哲学博士学位，语文特级教师，先后在全国20多个省市自治区做教育学术报告数百场，上语文教学示范公开课200多堂，出版有《青春期悄悄话》、《爱心与教育》、《走进心灵》、《从批判走向建设》、《教育是心灵的艺术》、《花开的声音》、《风中芦苇在思索》、《民主与教育》、《做最好的老师》、《做最好的班主任》等专著20多部，发行数百万。曾荣获 “全国优秀语文教师”、“成都市有突出贡献的优秀专家”等称号，2000年被提名为“全国十杰中小学中青年教师”。现任成都市武侯实验中学校长。

李镇西从教30多年，坚持践行科学的素质教育，获得各界的肯定与推崇，2007年7月31日，时任国务院总理的温家宝同志题词说：“他走的乡村平民教育之路是正确的，他和同事们通过‘提升教师、关爱孩子和影响家长’三件事，让孩子们享受优质教育，富有创意，符合实际，抓住了素质教育的关键问题。他们所从事的事业是高尚的，我向他们表示敬意。”

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书籍介绍

本书为著名教育家李镇西三十年教育经验的集大成之作。针对教师来信中的36个最典型的问题，作者一一解答，提出极具操作性的建议，并将自己的教育理念融入其中。这些建议涵括了中小学教师面临的方方面面，包括课堂教学、教师的自我提升、与学生的互动、与家长的交往、与学校领导、同事等人际关系的处理等方面，也探讨一些极其棘手或尴尬的问题，如怎样处理学生偷盗、怎样对待家长。