学前儿童科学教育（全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材） 下载 网盘 kindle mobi 115盘 pdf pdb rtf

　　《全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材：学前儿童科学教育》的主要内容包括学前儿童科学教育的概念，学前儿童科学教育的有关理论，国内外有关学前儿童科学教育的研究，学前儿童科学教育的目标、内容和要求，学前儿童科学教育的方法，如观察法、科学小实验、分类与测量、科学游戏、科技小制作、散步与采集、早期科学阅读等方法，学前儿童科学教育的途径、环境的创设、活动设计与指导方法，家庭与社会中的学前儿童科学教育，学前儿童科学教育的评价等。

《全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材：学前儿童科学教育》适合作为普通高等学校、职业教育院校的学前教育专业及幼儿师范院校的学生教材，也可作为家庭、社会等有关人员进行学前儿童科学教育的参考书。

章 学前儿童科学教育概述

节 什么是科学与技术

第二节 学前儿童科学教育的发展及意义

第三节 学前儿童学科学的特点

阅读材料 国外学前儿童科学教育简介

第二章 学前儿童科学教育的理论基础

节 心理学基础

第二节 教育学基础

第三章 教师的科学素养对学前儿童科学教育的影响与作用

节 教师科学素养对学前儿童学科学的影响

第二节 教师在儿童科学教育活动中的作用

第四章 学前儿童科学教育目标

节 学前儿童科学教育目标概述

第二节 学前儿童科学教育目标的解析

阅读材料一 学前各年龄班科学领域教育目标

阅读材料二 美国全美幼儿教育协会（NAEYC）制定的《幼儿科学教育标准》

第五章 学前儿童科学毅真的内容

节 学前儿童科学教育内容选择的要求

第二节 学前科学教育内容的范围

第三节 学前儿童科学教育内容编排的具体方法

阅读材料学前儿童科学教育的关键经验

第六章 学前儿童科学教育的环境

阅读材料幼儿园生态环境教育的研究

第七章 学箭儿童科学教育活动的形式

节 专门的学前儿童科学教育活动

第二节 渗透的学前儿童科学教育活动

第八章 学前儿童科学教育的方法

节 观察

第二节 科学实验

第三节 科技制作

第四节 分类与测量

第五节 科学游戏

第六节 种植和饲养

第七节 早期科学阅读

阅读材料论“儿童的技术”

第九章 家庭与社会的学前儿童科学教育

节 家庭中的学前儿童科学教育

第二节 学前儿童科学教育的社会设施

阅读材料幼儿园STS教育的研究

第十章 学箭儿童科学教育评价

节 学前儿童科学教育评价的意义

第二节 学前儿童发展评价

第三节 学前儿童科学教育教师工作的评价

参考文献

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书籍介绍

《全国学前教育专业(新课程标准)"十二五"规划教材:学前儿童科学教育》的主要内容包括学前儿童科学教育的概念，学前儿童科学教育的有关理论，国内外有关学前儿童科学教育的研究，学前儿童科学教育的目标、内容和要求，学前儿童科学教育的方法，如观察法、科学小实验、分类与测量、科学游戏、科技小制作、散步与采集、早期科学阅读等方法，学前儿童科学教育的途径、环境的创设、活动设计与指导方法，家庭与社会中的学前儿童科学教育，学前儿童科学教育的评价等。