马克思主义思想政治教育著作选读 高等教育出版社 思想政治工作司组 黄蓉生 高校辅导员培训与研修书籍 下载 网盘 kindle mobi 115盘 pdf pdb rtf

《马克思主义思想政治教育经典著作选读》着重节选了从马克思到胡锦涛关于思想政治教育方面的经典著作。从写作背景、基本观点与思考题目等布局，引导学生理解马克思主义思想政治教育的基本观点，并结合时代发展和辅导员工作实际加以掌握。《马克思主义思想政治教育经典著作选读》选文精练，篇幅适当，既全面反映不同时期的精神风貌，又完整体现马克思主义与时俱进品质。对于学生掌握马克思主义世界观人生观价值观和方法论原理，加强理论修养，提高运用马克思主义观点分析和解决问题的能力，具有十分重要的意义。

《青年在选择职业时的考虑》（节选） 马克思1

《〈黑格尔法哲学批判〉导言》（节选） 马克思6

《关于费尔巴哈的提纲》 马克思14

《德意志意识形态》（节选） 马克思恩格斯20

《共产党宣言》（节选） 马克思恩格斯30

《致约瑟夫•魏德迈》（节选） 马克思41

《〈政治经济学批判〉导言》（节选） 马克思47

《〈政治经济学批判〉序言》（节选） 马克思56

《资本论》（节选） 马克思62

《论权威》 恩格斯73

《反杜林论》（节选） 恩格斯81

《社会主义从空想到科学的发展》（节选） 恩格斯91

《路德维希•费尔巴哈和德国古典哲学的终结》（节选） 恩格斯101

《致约•布洛赫》 恩格斯109

《致康•施米特》（节选） 恩格斯115

《怎么办？》（节选） 列宁121

《社会民主党在民主革命中的两种策略》（节选） 列宁130

《唯物主义和经验批判主义（对一种反动哲学的批判）》（节选） 列宁139

《论马克思主义历史发展中的几个特点》 列宁145

《国家与革命》（节选） 列宁151

《伟大的创举》（节选） 列宁163

《共产主义运动中的“左派”幼稚病》（节选） 列宁173

《青年团的任务》（节选） 列宁178

《在全俄省、县国民教育局政治教育委员会工作会议上的讲话》（节选） 列宁187

《在党的第十八次代表大会上关于联共（布）中央工作的总结报告（摘录）》（节选） 斯大林195

《反对本本主义》 毛泽东203

《关心群众生活，注意工作方法》（节选） 毛泽东211

《实践论》（节选） 毛泽东216

《矛盾论》（节选） 毛泽东224

《反对自由主义》 毛泽东235

《青年运动的方向》 毛泽东240

《纪念白求恩》 毛泽东248

《新民主主义论》（节选） 毛泽东251

《关于领导方法的若干问题》 毛泽东260

《为人民服务》 毛泽东267

《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》（节选） 毛泽东270

《青年团的工作要照顾青年的特点》 毛泽东273

《论十大关系》（节选） 毛泽东278

《关于正确处理人民内部矛盾的问题》（节选） 毛泽东282

《人的正确思想是从哪里来的？》 毛泽东299

《怎样做一个好的领导者》 周恩来302

《论知识分子问题》 周恩来308

《论共产党员的修养》（节选） 刘少奇320

《尊重知识，尊重人才》（节选） 邓小平338

《在全国教育工作会议上的讲话》（节选） 邓小平341

《在全军政治工作会议上的讲话》（节选） 邓小平248

《解放思想，实事求是，团结一致向前看》（节选） 邓小平354

《坚持四项基本原则》（节选） 邓小平364

《关于思想战线上的问题的谈话》 邓小平375

《一靠理想二靠纪律才能团结起来》 邓小平380

《用坚定的信念把人民团结起来》 邓小平384

《用中国的历史教育青年》 邓小平387

《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》（节选） 邓小平390

《正确引导青少年健康成长》 江泽民400

《在中央思想政治工作会议上的讲话》（节选） 江泽民405

《继承和发扬五四运动的光荣传统——在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》 江泽民415

《在庆祝清华大学建校九十周年大会上的讲话》 江泽民421

《在纪念中国共产主义青年团成立八十周年大会上的讲话》 江泽民426

《致中国青年群英会的信》 胡锦涛434

《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗——在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告》（节选） 胡锦涛437

主要参考文献448

后记451

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书籍介绍

《马克思主义思想政治教育经典著作选读》着重节选了从马克思到胡锦涛关于思想政治教育方面的经典著作。从写作背景、基本观点与思考题目等布局，引导学生理解马克思主义思想政治教育的基本观点，并结合时代发展和辅导员工作实际加以掌握。《马克思主义思想政治教育经典著作选读》选文精练，篇幅适当，既全面反映不同时期的精神风貌，又完整体现马克思主义与时俱进品质。对于学生掌握马克思主义世界观人生观价值观和方法论原理，加强理论修养，提高运用马克思主义观点分析和解决问题的能力，具有十分重要的意义。