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内容简介:
本书在编写上作了以下两个方面的努力。
,力求习作教材内容丰富。尽管各种版本的语文教材都试图使作文教材内容丰富起来,比如人教版、北师大版等,都把习作教材与课文、口语交际等教材内容紧密联系起来,但是习作本身的教材内容是简单的,即使像苏教版的习作教材有提示语、插图、例文等内容构成,但是依旧不能说这样的习作教材内容是丰富的。所以,本书在编写时想做的一件事,就是努力使习作教材丰富一点,以比较丰富的内容来引领同学们写好习作。引领“什么”呢?引领兴趣、情感、思路和表达方式,就是本书的内容可以激发同学们的兴趣和情感,可以帮助同学们打开思路,可以帮助同学们学习表达方式。
第二,起到“助写”的作用。所谓“助写”,这里指习作时本书能给予同学们学习习作的帮助。
本书的编写,重视和突出了习作教学内容,特别是注意了这样一个问题:用“什么”来引导小朋友习作?这个“什么”就是教学内容,从学的方面说就是学习内容。书中每一道习作题的编写,都分成“提示”、“选文与评点”和“总评”三个部分。这三个部分都包含着具体的学习内容。
“提示”部分的内容力求具体,并能激发小朋友的习作兴趣和打开习作思路。
“选文与评点”中的“选文”有写得特别优秀的,也有写得一般的,甚至需要修改的;“选文与评点”中的“评点”,主要是引导小朋友阅读选文,弄明白如何把习作写好。
“总评”分为“点点内容”、“品品语言”和“看看思维”。
书籍目录:
人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册
语文园地一:一处自然景观
语文园地二:把观察到的内容写下来
语文园地四:写一写自己喜欢的动物
语文园地五:写导游词
语文园地八:我们的奇思妙想
沪教版义务教育课本语文四年级学期
作文题二:成长的故事
作文题五:漫画《余兴未了》观后感
作文题八:我的探索
作文题十:我的自述
作文题十五:我不,__
苏教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册
习作1:美好的节日
习作2:我的长处我的本领
习作3:我的家乡
习作4:用上象声词写一件事或一个场面
习作6:我喜欢的卡通人物(故事新编)
北师大版义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册
语文天地二:我心中的月亮
语文天地五:桥
语文天地六:邮票
语文天地九:音乐
语文天地十一:大与小
语文天地十二:写学期总结
人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册
语文园地二:我想对×××说
语文园地三:大自然的启示
语文园地五:热爱生命
语文园地七:我敬佩的一个人
语文园地八:自由作文
沪教版九年义务教育课本语文四年级上册
作文一:我爱你,__
作文三:妈妈(爸爸)真辛苦
作文十一:我走进了动物王国
作文十四:美好的日子
作文题十六:读后感(观后感)一则
苏教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册
北师大版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册
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原文赏析:
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其它内容:
书籍介绍
《新编小学生同步同题作文训练(4年级)》在编写上作了以下两个方面的努力。第一,力求习作教材内容丰富。尽管各种版本的语文教材都试图使作文教材内容丰富起来,比如人教版、北师大版等,都把习作教材与课文、口语交际等教材内容紧密联系起来,但是习作本身的教材内容是简单的,即使像苏教版的习作教材有提示语、插图、例文等内容构成,但是依旧不能说这样的习作教材内容是丰富的。所以,《新编小学生同步同题作文训练(4年级)》在编写时想做的一件事,就是努力使习作教材丰富一点,以比较丰富的内容来引领同学们写好习作。引领“什么”呢?引领兴趣、情感、思路和表达方式,就是《新编小学生同步同题作文训练(4年级)》的内容可以激发同学们的兴趣和情感,可以帮助同学们打开思路,可以帮助同学们学习表达方式。第二,起到“助写”的作用。所谓“助写”,这里指习作时《新编小学生同步同题作文训练(4年级)》能给予同学们学习习作的帮助。
网站评分
书籍多样性:3分
书籍信息完全性:6分
网站更新速度:7分
使用便利性:6分
书籍清晰度:4分
书籍格式兼容性:4分
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安全性:9分
稳定性:9分
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下载便捷性:4分
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:4分
主题深度:6分
文字风格:3分
语言运用:6分
文笔流畅:6分
思想传递:7分
知识深度:5分
知识广度:9分
实用性:7分
章节划分:5分
结构布局:7分
新颖与独特:8分
情感共鸣:4分
引人入胜:6分
现实相关:9分
沉浸感:3分
事实准确性:8分
文化贡献:9分