二十四节气课程开发与实施·春夏、秋冬卷（共2册）（苏州科技城实验小学校校本课程指导用书） 下载 网盘 kindle mobi 115盘 pdf pdb rtf

本书是根据苏州科小多年节气课程实践经验、以二十四节气为线索编写的特色课程和实践活动指导用书。本册选取与春夏秋冬节气特征相关的自然科学主题，用丰富的探究活动，带孩子体验从做中学的乐趣，感悟节气文化科学内涵。

立春：立春到，春天就来了吗

课程设计/2

教学过程/4

雨水：制作雨量器

课程设计/2

教学过程/4

惊蛰：制作水果电池

课程设计/16

教学过程/18

春分：鸡蛋为什么能竖起来

课程设计/30

教学过程/32

清明：风从哪儿来

课程设计/42

教学过程/44

谷雨：粮食从哪里来

课程设计/54

教学过程/56

立夏：制作温度带地球仪

课程设计/68

教学过程/84

小满：小麦一生的故事

课程设计/92

教学过程/94

芒种：芒种到，忙种稻

课程设计/106

教学过程/108

夏至：你关注过正午太阳的影子吗

课程设计/120

教学过程/122

小暑：梅雨得霉

课程设计/134

教学过程/136

大暑：美丽的云图

课程设计/150

教学过程/152

立秋天上的星星会说话

课程设计/2

教学过程/4

处暑：通往彼岸的星河

课程设计/16

教学过程/18

白露：圆圆的水

课程设计/30

教学过程/32

秋分：为什么月亮不总是圆的

课程设计/42

教学过程/44

寒露：千奇百怪的种子

课程设计/54

教学过程/56

霜降：叶子为什么会变色

课程设计/68

教学过程/70

立冬：雾霾从哪里来

课程设计/82

教学过程/84

小雪：我是树木美容师

课程设计/96

教学过程/98

大雪：显微镜下的雪世界

课程设计/108

教学过程/110

冬至：创意消寒图

课程设计/122

教学过程/124

小寒：醋与蒜的相遇

课程设计/138

教学过程/140

大寒：灶王爷爷说闲话

课程设计/152

教学过程/154

本书编写团队中既有畅销书《这就是二十四节气》作者、资深专家指导团队，又有一线教学经验丰富的优秀教师团队。

主编徐瑛，苏州科技城实验小学校教育集团总校长，高级教师，荣获“苏州市优秀教育工作者”“苏州市语文学科带头人”“苏州市优秀班主任”“苏州市家校联系先进个人”“苏州市家校项目先进个人”“苏州市义务教育项目改革先进个人”等荣誉称号。

副主编高春香，现为中科院地理信息与文化科技产业基地中科知成绘本馆馆主，中国原创地理科学绘本研发人员，畅销绘本《这就是二十四节气》作者（主人公牙牙妈妈）。开设《这就是二十四节气》公益课程，带动全国上百所学校参加《这就是二十四节气》课程学习和研讨，荣获中国图书馆学会“2015年影响力绘本馆馆主”“苏州市学习之星”“全国书香家庭”等称号。

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编辑推荐

·新颖的主题：以解决生活中实际问题为驱动，涵盖科学、工程、艺术等多个学科，深挖二十四节气的博物科学内涵，践行有中国特色的跨学科综合素质教育（STEAM）。

·有趣的活动：春分竖蛋PK赛、小满亲手种小麦、夏至正午测日影……用形式多样、寓教于乐的节气主题探究活动，激发孩子的求知欲，体验从做中学的乐趣。

·真实的课堂：看图文翔实的教案剖析课程设计思路，扫码“走进”课堂观课程实录视频，以“教案 视频”的方式，完整呈现节气课程实施全过程。

·专业的团队：课程设计及本书编写团队中既有畅销书《这就是二十四节气》作者、中科院专家指导团队，又有一线教学经验丰富的优秀教师团队。

·实用的指导：从开发到实施，从“知识课堂”到“生活课堂”，全方位指导节气综合实践课程体系建设。

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