上海师范大学附属中学课程导学丛书:高中现代文阅读 石海红,严一平 编 上海百家出版社【正版书】 下载 网盘 kindle mobi 115盘 pdf pdb rtf

在20世纪80年代初，学校就提出“引导发现法”，实施了以“一体两翼，优化素质”、“德美一体，各育生发”为内容的美育实验方案。90年代，又提出了“探索标准化教学与个性化教学双轨协进的教学格局”以及对学生“整体培育、终身负责”等理念，确立了建设“闪现21世纪精神的学校”的办学目标。1999年，在创建实验性、示范性学校的活动中，学校又根据自身的特点和优势，确立了“依托上海师大，整合各类教育资源，限度地拓展空间和时间，把学校办成人人都能充分和谐发展的现代大学附中”的办学目标。“限度地拓展空间和时间”，就是要让学生在德育上有体验的空间和时间，在课程上有选择的空间和时间，在学习上有拓展与探究的空间和时间，从而真正拥有自主发展与创新的空间和时间。把发展的“空间与时间”交给学生，不仅仅是给学生的实践与发展提供一个时空舞台，更重要的是，是要把发展的主动权还给学生，把发展的选择权还给学生，让学生成为发展的真正主体，让学生成为生命的主人。

把学习的自主权还给学生，首先必须在学校课程建设和课程实施上满足学生的需要。为此，我们严格遵循国家课程标准，结合我校实际，在校本课程建设方面做了许多创造性的工作。这套“上海师范大学附属中学课程导学丛书”，就是这些劳动的一个体现。丛书力求简明扼要地呈现课程的基本内容与结构，呈现该学科的核心知识与能力要素，体现课程的价值追求与目标。最值得一提的是，丛书编写者始终立足于学生的自主学习与探究的需要，在尊重学科知识内在逻辑的同时，以学生的知识建构与能力素养之养成为落脚点。

序

语文高考（上海）考试大纲解读（代序）

编写说明

部分 2002-2009年上海语文高考试卷现代文阅读真题评析

2002年上海语文高考试卷现代文阅读真题评析

2003年上海语文高考试卷现代文阅读真题评析

2004年上海语文高考试卷现代文阅读真题评析

2005年上海语文高考试卷现代文阅读真题评析

2006年上海语文高考试卷现代文阅读真题评析

2007年上海语文高考试卷现代文阅读真题评析

2008年上海语文高考试卷现代文阅读真题评析

2009年上海语文高考试卷现代文阅读真题评析

第二部分 语文高考现代文阅读模拟题

1．孔子的洒脱

2．鲁迅究竟是谁（节选）

3．月下诗魂

4．一个执拗的悲情人物

5．我的世界观

6．弟弟的来信

7．经过

8．逗乐

9．芒然的命运

10．巩乃斯的马（节选）

11．像柳树一样活着

12．流泪的滕王阁

13．载将烟雨过西湖

14．温一壶月光下酒

15．江南蓑衣

16．微笑的蒜苗

17．梦里水乡

18．晨顾紫禁城

19．米哈博桥上的眼泪

20．小地主

21．北京的味

22．青储香

23．论快乐

24．第三种笔墨

25．是谁扼杀了哀愁

26．还乡待来生

27．古诗如酒

28．起点不决定终点

29．中国文化为何不死

……

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这是一所始建于1958年的上海市教育委员会直属的实验性示范性高中。先进的课程建设，高效的课堂教学，雄厚的师资力量，保证了学校教育的骄人成绩。这套由上海师范大学附属中学教师编写的课程导学丛书。始终贯彻一个编写宗旨：课怎么上，书就怎么编，让这套参考书成为真正的课堂。

只要你翻开它，使用它，就会明白其中的含金量：因为厚重，所以系统；因为系统，所以；因为。所以有效。购买它，就相当于把最的私人教师请回家。

书籍介绍

《上海师范大学附属中学课程导学丛书:高中现代文阅读》始终贯彻一个编写宗旨：课怎么上，书就怎么编，让这套参考书成为真正的课堂。只要你翻开它，使用它，就会明白其中的含金量：因为厚重，所以系统；因为系统，所以权威；因为权威，所以有效。购买它，就相当于把最优秀的私人教师请回家。