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内容简介:
本书是《多彩光谱》丛书中的一册,设计了一套依据更宽阔的智能观展现儿童智能多样性的评估方法。这套方法和评估材料的特点是:它用一系列涵盖各个领域的、与儿童日常生活联系的学习活动,让儿童真实地完成任务,在此过程中来识别和培养儿童,特别是那些面临学业失败的儿童的智能和兴趣,为教师能够发现、确认儿童的智能强项,尤其是他们在音乐、运动、机械以及其他一些通常不被重视的领域的智能,提充分的正面信息。
书籍目录:
章 多彩光谱的起源 大卫·亨利·费尔德曼
评价观之比较
理论背景
结语
第二章 照亮儿童的智慧
评估的设计
把理论应用于实践
儿童早期教育之比较
多彩光谱方法的特色
结语
第三章 面向处境困难儿童的多彩光谱学习区
引导儿童涉足更多的学习领域
辨识并支持儿童的智能强项
利用儿童的智能强项促进学业学习
年度反思
第四章 建立联系:学校一博物馆的合作
学校与儿童博物馆:互补的职能
儿童博物馆项目
充分利用到博物馆的实地考察
第五章 建立联系:多彩光谱方法与顾问团
奠定顾问团的基础
介绍顾问团成员和他们的专业知识领域
顾问团方案的获益和面临的困难
第六章 多彩光谱的不同实践
布鲁斯·坎贝尔:改进课程帮助每一个儿童成功
福勒学校:新的评估促进课程改革
蒙哥马利丘陵小学:天赋的多样性
布里亚克利福路小学:为不同学习者寻找合适的方法
实地工作的反思
结语
第七章 多彩光谱的桥梁作用霍华德·加德纳
建立桥梁
多彩光谱的告诫
未来的话
后致谢
附录
附录A 多彩光谱活动简述
附录B 多彩光谱关键能力
附录C 关于作者和编者
作者介绍:
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出版社信息:
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书籍摘录:
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原文赏析:
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其它内容:
书籍介绍
本书是《多彩光谱》丛书中的一册,设计了一套依据更宽阔的智能观展现儿童智能多样性的评估方法。这套方法和评估材料的特点是:它用一系列涵盖各个领域的、与儿童日常生活联系的学习活动,让儿童真实地完成任务,在此过程中来识别和培养儿童,特别是那些面临学业失败的儿童的智能和兴趣,为教师能够发现、确认儿童的智能强项,尤其是他们在音乐、运动、机械以及其他一些通常不被重视的领域的智能,提充分的正面信息。
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书籍多样性:4分
书籍信息完全性:6分
网站更新速度:3分
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书籍清晰度:4分
书籍格式兼容性:5分
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书籍真实打分
故事情节:8分
人物塑造:4分
主题深度:4分
文字风格:6分
语言运用:6分
文笔流畅:6分
思想传递:7分
知识深度:5分
知识广度:3分
实用性:7分
章节划分:4分
结构布局:3分
新颖与独特:7分
情感共鸣:3分
引人入胜:7分
现实相关:8分
沉浸感:8分
事实准确性:4分
文化贡献:8分