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内容简介:
本教材从高等职业技术教育的特点出发,遵循绘制与识读机械工程图能力培养的基本规律,在投影理论、制图标准与图样表达上有机衔接,理论描述与绘图训练有机结合,二维视图与实体建模相互融合,使学生在掌握基本知识和基本技能的同时,不断提高空间思维能力与创造力。 近年来,由于计算机与CAD技术的飞速发展与应用,不但对图学理论产生了巨大影响,而且对机械工程图的生成与绘制的方法和手段也发生了全新的变革。为适应现代企业生产对人才培养的需要,“机械制图”作为机电类各专业重要的专业基础课程,在教学改革中不仅仅需要内容上的变化,还需要教学理念、教学手段、教育思想的更新,不但要培养学生的图形绘制与识别的能力,还应注重培养学生的素质与创造力。 本教材主要具有如下特点: (1)采用“任务驱动”型教材结构模式,由传统教材模式转变为以绘图任务为中心,让学生在完成具体绘图与识图任务的过程中,学会专业要求的知识与技能,为后继课程的学习与职业发展打下基础。 (2)尽管用AutoCAD软件绘制二维机械工程图,完全可以取代图板、仪器绘制工程图,但为了提高学生绘图与识图的实际技能,仍把图板、仪器绘图作为教材的主要方法与技能。对AutoCAD软件二维绘图的基本功能作简单介绍,同时吸收AutoCAD软件三维建模的基本方法,加强学生的空间思维训练,提高学生对形体结构与视图表达的理解能力。 (3)在编写教材的过程中,查阅了新公布的《机械制图》《技术制图》国家标准,结合高职高专学生特点,精选教学内容。 (4)为方便教师教与学生自学,设计并制作了数字教学资源,可到苏大教育资源服务平台“http://www.sudajy.com”下载,在制图课程教学学时数越来越少的今天,可大大提高教学效率与效果。 (5)与该书配套的《机械制图习题集》有纸质与电子两种版本,以适应现代制图技术对高技能人才培养的需要。
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书籍介绍
本教材从高等职业技术教育的特点出发,遵循绘制与识读机械工程图能力培养的基本规律,在投影理论、制图标准与图样表达上有机衔接,理论描述与绘图训练有机结合,二维视图与实体建模相互融合,使学生在掌握基本知识和基本技能的同时,不断提高空间思维能力与创造力。 近年来,由于计算机与CAD技术的飞速发展与应用,不但对图学理论产生了巨大影响,而且对机械工程图的生成与绘制的方法和手段也发生了全新的变革。为适应现代企业生产对人才培养的需要,“机械制图”作为机电类各专业重要的专业基础课程,在教学改革中不仅仅需要内容上的变化,还需要教学理念、教学手段、教育思想的更新,不但要培养学生的图形绘制与识别的能力,还应注重培养学生的素质与创造力。 本教材主要具有如下特点: (1)采用“任务驱动”型教材结构模式,由传统教材模式转变为以绘图任务为中心,让学生在完成具体绘图与识图任务的过程中,学会专业要求的知识与技能,为后继课程的学习与职业发展打下基础。 (2)尽管用AutoCAD软件绘制二维机械工程图,完全可以取代图板、仪器绘制工程图,但为了提高学生绘图与识图的实际技能,仍把图板、仪器绘图作为教材的主要方法与技能。对AutoCAD软件二维绘图的基本功能作简单介绍,同时吸收AutoCAD软件三维建模的基本方法,加强学生的空间思维训练,提高学生对形体结构与视图表达的理解能力。 (3)在编写教材的过程中,查阅了新公布的《机械制图》《技术制图》国家标准,结合高职高专学生特点,精选教学内容。 (4)为方便教师教与学生自学,设计并制作了数字教学资源,可到苏大教育资源服务平台“http://www.sudajy.com”下载,在制图课程教学学时数越来越少的今天,可大大提高教学效率与效果。 (5)与该书配套的《机械制图习题集》有纸质与电子两种版本,以适应现代制图技术对高技能人才培养的需要。
网站评分
书籍多样性:5分
书籍信息完全性:9分
网站更新速度:7分
使用便利性:9分
书籍清晰度:6分
书籍格式兼容性:7分
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搜索功能:7分
下载便捷性:8分
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:7分
主题深度:8分
文字风格:3分
语言运用:7分
文笔流畅:3分
思想传递:4分
知识深度:9分
知识广度:4分
实用性:7分
章节划分:6分
结构布局:9分
新颖与独特:5分
情感共鸣:6分
引人入胜:8分
现实相关:3分
沉浸感:9分
事实准确性:5分
文化贡献:8分