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众多心理学研究证明：在幼儿期接触过两种或以上语言的幼儿，其后继的思维水平、性格形成、社会性发展等各方面均优于单语幼儿。然而哪些语言内容和学习方法最适合学龄前儿童？这是幼儿园教师和广大家长均感到困惑的问题。

本套丛书的作者在总结了十多年的幼儿园英语教学实践和家庭双语教育经验的基础上，依据全语言教育观和《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神，编写了这套“幼儿快乐英语”丛书。丛书以精彩有趣的故事，经典的Mother Goose，简单易行的游戏，让孩子想听爱说会玩。采用故事、歌谣、游戏等多种形式，让孩子既掌握了字母和单词，也学会了阅读。各单元既可独立学习，也可在各项内容上进行横向组合，让不同特点的孩子充分体验英语学习的乐趣。每个单元都有一个简单有趣的亲子游戏，让家长和孩子共同体验英语交流的快乐吧！ 本册为其中一册适合5-6岁儿童。

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书籍介绍

众多心理学研究证明：在幼儿期接触过两种或以上语言的幼儿，其后继的思维水平、性格形成、社会性发展等各方面均优于单语幼儿。然而哪些语言内容和学习方法最适合学龄前儿童？这是幼儿园教师和广大家长均感到困惑的问题。

本套丛书的作者在总结了十多年的幼儿园英语教学实践和家庭双语教育经验的基础上，依据全语言教育观和《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神，编写了这套“幼儿快乐英语”丛书。丛书以精彩有趣的故事，经典的Mother Goose，简单易行的游戏，让孩子想听爱说会玩。采用故事、歌谣、游戏等多种形式，让孩子既掌握了字母和单词，也学会了阅读。各单元既可独立学习，也可在各项内容上进行横向组合，让不同特点的孩子充分体验英语学习的乐趣。每个单元都有一个简单有趣的亲子游戏，让家长和孩子共同体验英语交流的快乐吧！ 本册为其中一册适合5-6岁儿童。