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　　《中国教师文库：初学议论文写作知音》具体介绍了例证法、引证法、喻证法、对比论证法、类比论证法五种论证方法，尤其是把对比论证法作为重点部分详细阐述，还配有可模仿使用的例段例文，简单易行。论证结构就是墙的不同走向或地板的不同样式，对楼顶和地基提供不同效果的支持。《初学议论文写作知音》具体介绍了并列式、对照式、递进式、总分式、启感式五种结构，还配有可模仿使用的高考优秀作文和学生训练习作，既有针对性，又有前瞻性，又有可操作性。

章 确立议论文的论点

　节 论点的一般知识

　　一、中心论点的作用

　　二、中心论点的句式特点

　　三、中心论点的位置

　　四、中心论点的要求

　第二节 确立论点的方法

　　一、多角度思考问题法

　　二、不同类型（领域）列举法

　　三、正反对比法

　　四、运用名言法

　　五、辩证分析法

　第三节 确立论点的基本思路

　　一、联想

　　二、筛选

　第四节 筛选分论点安排结构的范例

　　范例一：以“勤奋”为话题筛选分论点安排结构

　　范例二：以“困境”为话题筛选分论点安排结构

　　范例三：以“分担”为话题筛选分论点安排结构

　第五节 比喻类话题作文如何确立论点

　第六节 关系类话题作文审题并确立中心论点的方法

　第七节 并列关系、条件关系话题确立分论点的方法

　　一、从正、反面说理作为分论点

　　二、先分后合谈二者对人生的作用作为分论点

　　三、先分后合谈二者之间的相互作用作为分论点

　　四、从反、正面举类型人物作为分论点

　　五、从不同领域举典型事例作为分论点

　第八节 材料作文审题确立论点的方法

　　一、一个（单项）材料审题确立论点的方法

　　二、多个（多则）材料审题确立论点的方法

　　三、材料作文确立论点的要求

　　四、材料作文基本的开头法——材料引出论点开头法

第二章 积累并运用议论文的论据

　节 论据的种类

　　一、道理论据

　　二、事实论据

　第二节 如何积累论据材料

　　一、积累课本材料

　　二、积累课本材料的方法——直用和变用

　　三、围绕话题整理课本材料

　　四、读书、报、新闻积累材料

　　五、有效的“摘抄兼作文”积累材料法

　第三节 选择论据的要求

　　一、论据必须证明中心论点

　　二、论据必须真实

　　三、论据必须典型

　　四、论据要充分

　　五、选用多个论据要注意角度的变化

　　六、论据必须新颖

　第四节 如何使用论据

　　一、使用的论据要有向心力

　　二、使用的论据要多样化

　　三、可使用道理论据

　　四、道理和事例可同时用

　　五、排比概括和具体解说论据相结合

　　六、组合事实论据要灵活

　　七、使用事实论据要用叙议结合法

　第五节 如何使用一个事实论据

　第六节 分析议论事实论据的具体方法

　　一、因果议论法

　　二、假设议论法

　　三、正反对比议论法

　　四、排比反问（设问）议论法

　　五、排比感叹议论法

　　六、假设对立面批驳议论法

　　七、联系自己议论法

　　八、联系他人议论法

　　九、意义议论法

　　十、特殊细节议论法

　　十一、内外因议论法

　　十二、条件议论法

　　十三、比喻议论法

　第七节 排比举例法（归纳论证法）

　　一、排比举例法（归纳论证法）的概念

　　二、排比举例法（归纳论证法）的作用

　　三、排比举例法（归纳论证法）的主要步骤

　　四、排比举例法（归纳论证法）的句子格式

　　五、排比举例法（归纳论证法）的六种叙议顺序

　　六、排比举例法（归纳论证法）的使用以多积累材料为前提

第三章 灵活运用议论文的论证方法

　节 举例论证法

　　一、举例论证法的概念

　　二、举例论证法的作用

　　三、举例论证法的思维模式

　　四、举例论证法的注意事项

　第二节 引用论证法

　　一、引用论证法的概念

　　二、引用论证法的作用

　　三、引用论证法的思维模式

　　四、引用论证法的注意事项

　第三节 比喻论证法

　　一、比喻论证法的概念

　　二、比喻论证法的作用

　　三、比喻论证法的思维模式

　　四、比喻论证法的注意事项

　第四节 对比论证法

　　一、对比论证法的概念

　　二、对比论证法的作用

　　三、对比论证法的思维模式

　　四、两个方面正反对比的类型

　　五、一段话里正反对比论证的九种格式

　　六、一篇文章正反对比论证的三种格式

　第五节 类比论证法

　　一、类比论证法的概念

　　二、类比论证法的作用

　　三、类比论证法的思维模式

第四章 设计好议论文的论证结构

　节 并列式结构

　　一、并列式结构的简介

　　二、提取并列式分论点的主要方法

　　三、并列式分论点的四种位置

　　-第二节 对照式结构

　　一、对照式结构的简介

　　二、对照式结构的四种类型

　第三节 递进式结构

　　一、递进式结构的简介

　　二、递进式结构的三种类型

　第四节 总分式结构

　　一、总分式结构的简介

　　二、总分式结构的四种类型

　第五节 启感式结构

　第六节 其它特殊结构

　　一、多方论证式结构

　　二、起承转合式结构

　　三、逻辑推理式结构

第五章 要写好议论文的开头和结尾

　节 议论文的开头简介

　　一、开头的含义

　　二、开头的重要性

　　三、开头遵循的原则

　第二节 议论文的开头方法

　　一、开门见山法（直入法）

　　二、反入法

　　三、巧用题记法

　　四、阐释题目（概念）法

　　五、对比开头法

　　六、反问开头法

　　七、比喻开头法

　　八、排比开头法

　　九、顶针开头法

　　十、对偶开头法

　　十一、设置疑问法（设疑法）

　　十二、名言开头法

　　十三、故事开篇法（引入法）

　　十四、漫画引入法

　　十五、论据先行法

　第三节 议论文的结尾简介

　第四节 议论文的结尾方法

　　一、总结全文法（总结归纳法）

　　二、回应题头法

　　三、顶针结尾法

　　五、比喻结尾法

　　六、排比结尾法

　　七、反问结尾法

　　八、名言结尾法

　　九、对比结尾法

　　十、深化主题法

　　十一、升华思想法

　　十二、发出号召法（建议法）

　　十三、借意抒情法

　　十四、补充交代法（补充法）

　　十五、斩截法（自然结尾法）

　　李香阁，中共党员。1994年毕业于河南师范大学汉语言文学系汉语言文学专业，并被授予文学学士学位。现为中学高级教师，北京市骨干教师，高中语文教师。多年来专注于教育教学研究，有多篇论文发表：《学生有良好的情绪是教育成功的关键》发表于2004年的《中国德育》和2007年《和谐德育在行动》，《信息技术促进了学科美育》发表于全国教育文献2011年的《现代教育理论与实践指导全书》，《论高考题的做题步骤》发表于全国教育策划学术委员会会刊2012年7月的《教育策划与管理》，《文言文阅读要取要点》发表于*刊物2013年总第六期的《中华少年》。敢于进行阅读新课程开发探索，于2012年10月参与编写《中学生阅读能力培养》一书。

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