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内容简介:
《大学生健康教育教材》根据国家教委1993年颁发的《大学生健康教育基本要求》总的精神,结合我市高校当前开展健康教育的实际状况,考虑到健康教育的发展趋势和现时需要,以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容,强调系统性、科学性、实用性和可读性。党和政府历来十分重视大学生的健康教育工作,经国务院批准,国家教委和卫生部颁发的《学校卫生工作条例》中明确规定,普通高校应当开设健康教育选修课或讲座。重庆市各高校根据国家教委的要求,已普遍开展了各种形式的健康教育。l997年3月全国人大正式通过设立重庆直辖市后,为了提高大学生健康教育的质量,考虑到重庆市各高校开展健康教育的需要,重庆市教委决定组织编写具有重庆特色的大学生健康教育教材,并组成编委会,拟定编写大纲,分工落实编写任务。《大学生健康教育教材》既考虑到与中学生理卫生课内容相衔接,又注意了全书知识的相对完整,并突出重点,反映现代医学科学的进展,力求将最新的知识介绍给读者。由于大学生具有较高的文化素质,内容要有一定深度,还考虑到除部分内容可能在课堂上由教师讲授外,多数是学生自学,因而尽量选用了适合大学生阅读的有关资料,注意实用和方便查阅,使他们学后真正感到有所收获并终身受益。
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书籍介绍
《大学生健康教育教材》根据国家教委1993年颁发的《大学生健康教育基本要求》总的精神,结合我市高校当前开展健康教育的实际状况,考虑到健康教育的发展趋势和现时需要,以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容,强调系统性、科学性、实用性和可读性。党和政府历来十分重视大学生的健康教育工作,经国务院批准,国家教委和卫生部颁发的《学校卫生工作条例》中明确规定,普通高校应当开设健康教育选修课或讲座。重庆市各高校根据国家教委的要求,已普遍开展了各种形式的健康教育。l997年3月全国人大正式通过设立重庆直辖市后,为了提高大学生健康教育的质量,考虑到重庆市各高校开展健康教育的需要,重庆市教委决定组织编写具有重庆特色的大学生健康教育教材,并组成编委会,拟定编写大纲,分工落实编写任务。《大学生健康教育教材》既考虑到与中学生理卫生课内容相衔接,又注意了全书知识的相对完整,并突出重点,反映现代医学科学的进展,力求将最新的知识介绍给读者。由于大学生具有较高的文化素质,内容要有一定深度,还考虑到除部分内容可能在课堂上由教师讲授外,多数是学生自学,因而尽量选用了适合大学生阅读的有关资料,注意实用和方便查阅,使他们学后真正感到有所收获并终身受益。
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:5分
主题深度:9分
文字风格:8分
语言运用:5分
文笔流畅:6分
思想传递:7分
知识深度:8分
知识广度:5分
实用性:7分
章节划分:8分
结构布局:7分
新颖与独特:4分
情感共鸣:7分
引人入胜:5分
现实相关:5分
沉浸感:8分
事实准确性:4分
文化贡献:7分