中学生作文升格 龚志民 著 漓江出版社【正版保证】 下载 网盘 kindle mobi 115盘 pdf pdb rtf

特级教师、深圳语文名师龚志民根据30多年教学经验，总结出自改、师导、互动、共同写作的作文教学方法，帮助学生提升写作水平，提高考场作文分数。本书选取众多学生作文示例，包括学生原作文、自我升格作文，以及教师升格作文，展示了如何通过提炼观点、改变结构、提升语言等方法，写出考场作文。还附有名师专题讲座，从叙事、结构、选材立意等多个方面，深入阐释了中学生作文的写作方法，为学生加深对写作方法的理解、提高写作技巧提供参考。同时，也为广大语文老师提供了作文教学的新角度、新方法，对教师的作文教学极具示范和参考意义。

本书适合初高中学生、语文教师阅读，特别适合高三学生备考练习。

001 /　自序：例子是最真的教材

辑作文升格案例

002 /　一、改写式升格

002 /　（一）高考模拟作文系列

002 /　守候净土

003 /　守候净土

005 /　变

006 /　穷则变，变则通，通则久

008 /　视角与位置

009 /　视角与位置

010 /　视角与位置

013 /　无知者无畏

014 /　无知者无畏

016 /　“快慢”生活

017 /　“快慢”生活

019 /　残缺作文（无题）

020 /　去“五四”做个热血青年

021 /　生活在一个幸福的时代

022 /　品味当下的幸福

025 /　让宽容芳留人间

026 /　厚积薄发，成就强大

029 /　收获硕果，与拼搏同行

030 /　美景属于探索者

031 /　用探险之心，寻之景

033 /　有心即有路

034 /　学会欣赏

035 /　学会欣赏

037 /　豆在釜中泣

038 /　豆在釜中泣

040 /　诚实守信，方能成就大业

042 /　熔岩藏地底，大爱无新闻

043 /　镜中之鉴

044 /　观窗以致远，揽镜以省心

046 /　青山遮不住

047 /　青山遮不住

049 /　早，未必好

050 /　遵循天道，切莫“抢跑”

052 /　遵循天道，切莫“抢跑”

054 /　让宽容芳留人间

055 /　芳香留鞋底，随脚传天涯

057 /　（二）《捕蝶者》生命教育系列作文升格

057 /　幸福观的碰撞

059 /　君若化蝶来，与君和春老

060 /　梦想扼杀于摇篮

062 /　蝶有山林我有梦，此生永沐自由风

063 /　莫待无花空折枝

065 /　莫待无花空折枝

066 /　听一下我们的声音

067 /　放下罗网学蝶舞

069 /　蝴蝶飞舞的权利

070 /　还蝴蝶以蹁跹

071 /　捕蝶背后的代价

072 /　标本的代价

073 /　我很疼

074 /　蝴蝶残梦

076 /　蝴蝶翩翩舞，世间真美景

077 /　只赏蝶姿翩翩舞

078 /　愿尊重之光普照世间

079 /　愿相逢，更相惜

080 /　让生命之美自由绽放

081 /　是蝶没花丛

083 /　禁锢是对美的谋杀

084 /　勿持罗网逐杀美

085 /　尊重便倾听

086 /　尊重便倾听

088 /　己所不欲，勿施于人

089 /　蝴蝶芳心更谁知？

090 /　蝴蝶芳心更谁知？

092 /　让蝴蝶继续飞舞

093 /　蝶飞人赏永相随

094 /　利益代价的关系

096 /　生命无价，自由无价

097 /　二、批改式升格

097 /　我的花儿别样红

099 /　返璞归真大美现

101 /　熬

102 /　熬

第二辑“深圳思在教育”学生作文升格

106 /　一、高中生卷

106 /　“踢”出人生哲理

107 /　君子如玉，音舒声远

109 /　度的把握很重要

110 /　踢不如劝，和而不同

112 /　的抛物线

113 /　抛物线的奥秘：持续，向上，做功

115 /　公私无须都分明

116 /　命运之神更欣赏忠诚和付出

117 /　大“公”无“私”

119 /　大“私”者必先大“公”

120 /　公和私，请你们和谐相处

121 /　为“公”者，“公”必眷顾他

123 /　公私不分明，有何不好？

124 /　谨防道德“红眼病”！

126 /　公私怎能分明？

127 /　民以粒米埋大地，地以万担养万民

129 /　最后一公里与那几辆单车

130 /　叫停共享单车

132 /　为共享单车点赞

133 /　为共享单车点赞

135 /　我看陪读

136 /　爱其子，先立心

138 /　二、高考艺考生卷

138 /　弘扬传统文化

140 /　群祭而齐初心

141 /　弘扬中华传统文化

142 /　正意诚心肃衣冠，祭天祭祖祭屈子

144 /　勿忘我国传统节日

145 /　只有民族的，才是世界的

147 /　三、初中生作文

147 /　那天，我捡到了快乐的钥匙

149 /　那天，我捡到了快乐的钥匙

151 /　母爱

152 /　母亲的絮语，爱的天籁

153 /　藏在辣酱里的爱

155 /　辣椒酱，绿豆汤，幸福泪

156 /　母亲的失言

157 /　母亲的“平常菜”

158 /　幸福的颜色

159 /　幸福的颜色

160 /　母亲的左肩

161 /　母亲的左肩

162 /　母亲的伞

163 /　母亲的伞一直撑开着

第三辑高中作文专题讲座

166 /　高中作文的浅叙事与深叙事

173 /　高中作文的扁平结构与立体结构

179 /　文饰不如气势，气势不如真诚

187 /　高中作文的平铺直叙和空灵跳跃

196 /　妙想迁移——高中作文发散性思维的运用

204 /　语言诗意化：手持彩练写华章

215 /　选材决定高低：触摸真实生活，触发情感灵机

223 /　寻找网络时代语言和思想的“给力”点

232 /　考场记叙文的结构模式

243 /　另类也可以是一种精彩

248 /　后记：年年岁岁，我们你们，和声而歌

毕业于西南师范大学中文系。中学正高级教师，广东省“特支计划”教学名师，广东省中学特级教师，海南省“515人才工程”省级人选，深圳市名师工作室主持人，深圳市直属学校“年度教师”提名奖获得者，深圳作家协会会员，深圳第二外国语学校学术委员会主任。在《光明日报》《中学语文教学》等报刊发表百篇文章。获人民网“高考同题作文大赛”一等奖、省首届教育教学成果奖、市教学论文一等奖。出版教育教学著作七部。

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特级教师龚志民总结的自改、师导、互动、共同写作的作文教学方法，可极大地帮助学生提升写作水平，提高考场作文分数。本书由两大部分组成，首先是众多的学生作文升格示例，可以让读者直观地了解到如何通过修改语言、改变结构、取舍题材等，将文章提升为高分作文；其次，书中有大量的考场作文专题讲座，告诉读者什么样的文章才是好的考场作文，如何通过提升写作技巧来写出高分作文。本书十分具有指导性。