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　　俗话说：“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。”男子汉的一生就是一个不断挑战自我的过程。如果男孩从小生活在优越、安逸的环境中，就容易丧失进取拼搏的精神。作为妈妈必须对男孩进行“穷养教育”，让男孩在“穷”环境中体悟人生的真谛。

本书从生理学、心理学、社会学、教育学等多个角度透彻地诠释了“穷”养男孩的真正内涵，并从物质享受、挫折教育、自控能力、性格培养、勇敢无畏、文明礼仪等方面给妈妈提出了“穷”养男孩的建议和方法，让男孩通过对“穷困”和“艰苦”的切身感受，达到对心智的磨砺和锻炼，最终成长为一名真正的男子汉。

目录

第一章 自古纨绔少伟男——“穷”养男孩的现代解读

　　“男孩穷养，女孩富养”是在中国流传很久的一句教子格言，之所以根深蒂固一定有它的道理。所谓穷养的内涵，就是适当让男孩受点穷，特别是在小时候体验一下“穷”的滋味，只有这样，才能激励男孩一生奋进，努力创造富裕的生活。

第1 招  男孩，再富也要穷着养

第2招“穷”养男孩的真正内涵

第3招  三个时期决定穷养关键

第4 招  穷养，培养男孩自食其力

第5 招  穷养，让男孩学会吃苦耐劳

第6 招  穷养，把忧患意识植入男孩心里

第7 招  穷养，让“蛋壳心理”远离男孩

第二章 “穷”养的男孩早当家——培养男孩正确的金钱观

    如今，我们进入了商品社会，男孩很小的时候就不可避免地要与金钱打交道，而男孩也总是因为购买欲望而遇到金钱方面的问题。因此如何帮助男孩协调欲望和资源的关系，培养正确的金钱观，成为一个经济上有责任感的男孩，是穷养教育中最为关键的一课。

第8 招  财富不能保男孩富贵平安

第9 招  培养男孩正确的价值观

第10 招  引导男孩正确的消费观

第11 招  别让男孩太早介入人情交易

第12 招  正确引导男孩的攀比心理

第13 招  勤俭节约，现代男孩的可贵品质

第14 招  让男孩懂得要花钱，自己挣

第15 招  培养男孩的理财意识和兴趣

第三章 男孩不磨不成器——经历挫折洗礼的男孩最有出息

    巴尔扎克说：“挫折和不幸，是天才的晋身之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的无底深渊。”的确如此，挫折是一种挑战和考验，它既可以让男孩走向成熟、获得成就，也可能阻碍孩子的前途，是成功还是失败，关键在于妈妈如何赋予男孩解决问题、寻找答案、承受失败的能力。

第16 招  引导男孩从挫折中激发潜能

第17 招  开发和提高男孩的逆境商

第18 招  磨掉棱角，培养男孩的韧性

第19 招  引导男孩拥有坚强的意志

第20 招 告诉男孩，勤奋是成功必不可少的途径

第21 招 男子汉，在哪里跌倒就在哪里爬起来

第22 招 鼓励男孩正确面对失败

第23 招增强男孩受挫后的恢复能力

第四章 心态成就未来——优秀男孩必须具备的乐观心态

    积极的心态能使—个懦夫成为勇士，使人从心志软弱变为意志坚强。因此，妈妈穷养男孩，不仅需要让他拥有健康的体魄和聪明的才智，还需要培养他良好的心态。这样，男孩才会自信、勇敢地面对生活以及未来的社会竞争。

第24 招  切除嫉妒的“毒瘤”

第25 招  引导男孩正确面对孤独

第26 招  屡败屡战，改变男孩输不起的心态

第27 招  引导男孩远离抑郁

第28 招  教男孩对愤怒情绪说“不”

第29 招 培养幽默感，让男孩更阳光

第30 招 心浮气躁是男孩的大敌

第31 招 引导男孩告别内向，走向开朗

第32 招 别让负面情绪困扰男孩

　　姚美海：致力于青少年家庭教育、心理辅导、亲子沟通等研究，有着丰富的教育经验，将自身的研究心得和家庭教育咨询的收获结合起来编撰成书，出版的书籍在教育界获得一致好评，备受广大父母和青少年的推崇。

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编辑推荐

　　俗话说：“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。”男子汉的一生就是一个不断挑战自我的过程。如果男孩从小生活在优越、安逸的环境中，就容易丧失进取拼搏的精神。作为妈妈必须对男孩进行“穷养教育”，让男孩在“穷”环境中体悟人生的真谛。

　　本书从生理学、心理学、社会学、教育学等多个角度透彻地诠释了“穷”养男孩的真正内涵，并从物质享受、挫折教育、自控能力、性格培养、勇敢无畏、文明礼仪等方面给妈妈提出了“穷”养男孩的建议和方法，让男孩通过对“穷困”和“艰苦”的切身感受，达到对心智的磨砺和锻炼，*终成长为一名真正的男子汉。

前言

前言

　　古人云：“艰难困苦，玉汝于成。”可见，“穷养男孩”一直是镌刻在中

国父母心中最深入骨髓的教子箴言。它之所以根深蒂固，不可撼动，是因

为其蕴涵着深刻的道理：男孩是泥土身，将来成长成人，必须要经得起摔打，

经得起风雨。

　　当然，现实中肯定有很多男孩的父母以为，“穷养儿”就是控制男孩的

花销，不娇惯，不溺爱，不让男孩过多享受，但这些只是片面的理解，和

真正的穷养还有一定的区别。“穷养”的真正含义是让男孩学会在困苦的环

境中接受锤炼，能够懂得以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。要知道，一

个男孩子无论是成长还是成熟，他都需要自立自强，需要坚持不懈地努力

奋斗，以便迎接人生中更大的困难与挑战，成长为一名真正的男子汉。只

有让他们多受点穷，多吃点苦，男孩才知道如何去创造财富与幸福，才懂

得珍惜现今来之不易的生活。

　　如果没有这样一个过程，男孩极易养成挥霍的习惯，贪图享受，脆弱

无能，不负责任，不知人间真情。就像有的城市小学生听说农村有的孩子

吃不饱饭，竟吃惊地问：“饿了为什么不吃巧克力呢？”这不禁让人想起历

史上的痴呆皇帝晋惠帝，天下动乱，百姓饥饿，他竟然说：“何不食肉糜？”

如果成为这样的男孩日后怎能面对生活的考验，迟早会被社会所淘汰。因

此，每位父母都应“穷养”自己的儿子。

　　穷养男孩的真正内涵是什么？

　　“ 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”穷养男孩的真正内涵就是让男

孩过点“苦日子”，让他学会独立生活和承担责任，让他体验挫折和适当地

受点委屈，最重要的是培养男孩乐观的性格、爱心和感恩心。

　　本书从多个角度阐述了“穷养男孩的真正内涵是什么”这一问题，例

如开篇第一章就明确指出“男孩就该‘穷’着养”，并在介绍穷养内涵的基

础上，在男孩的成长蓝图、培养男孩的忧患意识、穷养男孩的勤俭品质等

方面给出了一系列的具体指导。

　　接下来，本书还从爱与管的穷养教育艺术、金钱观、挫折教育、能力、

品质等方面给家长阐释了穷养男孩的真正内涵。

　　穷养，应着重男孩的能力和品质培养。

　　如今，大多数孩子为“独生子女”，“小皇帝”越来越多，而且随着社

会经济的进步和家人对孩子宠爱程度的上升，很多男孩子缺乏基本生存能

力、人际交往能力、语言表达能力和创新能力等，只知凡事都依赖父母。

另外，他们还缺乏自信、耐心、勇气、爱、感恩心、同情心等，变得自私、

冷漠或者自卑、懦弱。

　　我们教育男孩的最终目的是什么呢？对此，美国家庭教育专家詹姆

士·杜布森博士在其《培育男孩》一书中做了回答：“作为父母，我们的目

标就是把儿子从‘不成熟的、反复无常的少年转变成诚实而有爱心的男人，

他们尊重妇女、忠于婚姻、信守承诺，是果断有力的领袖、优秀的劳动者、

保持着健康的男性气质。’”

　　我们衷心希望，每一位男孩妈妈都能从这本书中获益。我们也期望着

对每一个读完本书的男孩，都能有豁达、平和的心态，在面对困难时泰坦

自然，面对毁誉时不卑不亢，面对生活时积极进取，而对自己时坦然快乐，

成为一个性格坚强、勇敢果断、自信顽强、不怕困难、宽容大度的男子汉！

姚美海

2012 年5 月