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“百年大计，教育为本”，为满足日益发展的教育事业的需求，提高教育质量，我国在《国家教育事业发展第十二个五年规划》中确立了教师准入实行“国标、省考、县聘、校用”的精神。2011年，根据《关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》，教师资格全国统考试点率先在浙江、湖北两省展开，至今大部分省、直辖市、自治区已加入全国统考，实现了统考常态化。

从考试大纲看，改革后的教师资格考试，内容上包括笔试与面试两方面，不同学段（幼儿园、小学、中学等）的考试内容。

由统考要求及统考以来的通过率来看，教师资格考试考察的内容越来越全面，对中小学、幼儿园教师的准入标准也越来越严格，这就要求广大考生积极备考，真正以教师标准要求自己，提升自我能力。

《综合素质（幼儿园版）/国家教师资格证考试专用教材》严格依照教师资格考试《综合素质》的考试大纲进行知识体系构建，全书共五章，即职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力。

通过对历年真题的分析和研究，我们在书中设置了真题再现、知识拓展、章节课后习题等板块。真题再现把知识点的讲解和命题方式直观呈现；知识拓展补充重要考点，便于考生理解；章节课后习题选取难度适中、契合真题的练习题，以满足考生学练结合的需要。

模拟试卷（一）

模拟试卷（二）

第一章 职业理念

第一节 教育观

一、素质教育概述

二、实施素质教育的基本要求

三、幼儿教育概述

四、幼儿因素质教育

第二节 儿童观

一、“人的全面发展”的思想

二、“育人为本”的儿童观

三、“育人为本”的儿童现在教育教学活动中的运用

第三节 教师观

一、教师职业认识

二、教师专业发展

三、新课程背景下的教师观

【补充】中国学生发展核心素养

一、“核心素养”的提出

二、“核心素养”的概念

三、“核心素养”的内容

四、“核心素养”的培养

第二章 教育法律法规

第一节 法律基础

一、教育法概述

二、教育法律责任

三、教育法律救济

第二节 教师的权利和义务

一、教师的权利

二、教师的义务

三、依法执教

第三节 学生权利和保护

一、学生的权利

二、教育教学活动中学生权利保护的实际问题

第四节 教育类法律法规原文选编

一、《中华人民共和国教育法》

二、《中华人民共和国义务教育法》

三、《中华人民共和国教师法》

四、《中华人民共和国未成年人保护法》

五、《学生伤害事故处理办法》

六、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》

七、《儿童权利公约》

八、《幼儿园工作规程》

……

第三章 教师职业道德规范

第四章 文化素养

第五章 基本能力

参考文献

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