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本教材分“创新”与“创业”两部分。创新部分主要是针对当前中职生没有技术优势的特点，从培养创新思维入手，讲述如何在当前激烈的市场竞争中，运用创新思维，发现商机，从而开启创业之旅。创业部分主要阐述了创业应该具备的基本素质，如管理素质、经营意思、沟通技巧、企业注册条件等。为学生从创新思维的培养、商机的发现、开启创业一系列环节的学习和实践提供了指导。

目录

章 创新与创新潜能

节 创新内涵

第二节 人脑的创新潜能

本章综合训练

第二章 创新素质及培养

节 创新精神

第二节 创新品质

第三节 创新能力

本章综合训练

第三章 创新思维及训练

节 发散思维

第二节 聚合思维

第三节 联想思维

第四节 想象思维

本章综合训练

第四章 创新技法

节 头脑风暴法

第二节 缺点列举法

第三节 希望点列举法

第四节 组合法

第五节 检核表法

第六节 5W2H分析法

第七节 废物利用法

本章综合训练

第五章 创业概述

节 创业的内涵

第二节 创业者的基本素质

本章综合训练

第六章 创业SWOT分析

节 SWOT分析法概述

第二节 职业院校学生的创业分析

第三节 创业项目的选择

第四节 常见的创业项目

第五节 创业计划书

本章综合训练

第七章 市场分析

节 顾客分析

第二节 竞争对手分析

第三节 营销计划

本章综合训练

第八章 财务分析

节 启动资金

第二节 制订利润计划

本章综合训练

参考文献

罗赣权，江西省德育专业学科带头人，高级讲师。近5年来，主要负责学校创业类课程的教学，并且创建了江西省中职学校*的实体创业实训基地。主编有《中职生心理健康教育》等教材。

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中文“创新”一词出现较早，但其含义与现在不同，古汉语中的“创新”主要是指制度方面的改革、变革。从目前已有的文献史料来看，“创新”一词早见于《魏书》:“革弊创新者，先皇之志也。”这里的创新是指制度方面的创新。

现代汉语中的“创新”一词的词义较之古代汉语又有新的发展，1999年出版的《辞海》里的“创”指“始创之也”，是首创、始创之义;“新”指初次出现，与旧相对。可见创新有三层含义:一是抛开旧的，创造新的;二是在现有基础上改进、更新;三是创造性、新意。随着社会的进步与发展，“创新”已经成为多学科、多领域广泛运用的一个词，从本质意义上理解:创新是指通过人类脑力和体力的付出，遵循事物发展规律，创造出前所未有的事物并使其得以发展的一种活动

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