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燕子书海 -园艺 -给孩子的全科启蒙路线图( 货号:751272171)

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给孩子的全科启蒙路线图( 货号:751272171)书籍详细信息

  • ISBN：9787512721715
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2023-01
  • 页数：236
  • 价格：68.00
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装-胶订
  • 开本：16开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
  • 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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内容简介：

基本信息

商品名称： 给孩子的全科启蒙路线图

出版社： 中国妇女出版社

出版时间：2023-01-01

作者：翊薇

译者：

开本： 16开

定价： 68.00

页数：225

印次： 1

ISBN号：9787512721715

商品类型：图书

版次： 1 内容提要

本书由研究国外教育多

年的教育博主撰写，书中不

仅涉及对孩子进行启蒙的各

种方法和建议，还有大量能

给家长带来启发的工具，不

仅解决家长不知道怎么陪娃

的问题，还让陪娃变成思维

启蒙的Z好方式。本书提倡

玩中学的概念，Z大程度开

发日常陪娃项目中的启蒙元

素，既锻炼孩子动手能力，

又提升孩子思维能力，且结

合儿童发展关键期的概念，

抓住儿童发展的特点，发挥

优势特长，帮助家长提升孩

子底层思维能力，促进全面

发展。

书籍目录：

目录

开篇语

给孩子做启蒙规划，从高效的时间管理开始

从小做好思维训练，全科启蒙不费力

绘本阅读篇

第1章 抓住细节，让思维训练有方法

会读图，注重细节，提高词汇量和记忆力

利用隐藏细节，挖掘孩子的洞察力

培养洞察力的前提是学会观察

视觉追踪能力是提高观察力的基本功

细节的分解与组合

第2章 深度挖掘和利用绘本信息，培养综合思维

学会分析复杂信息，才能拥有洞察力

判断因果关系，是逻辑思维的起点

确定关键信息，提高演绎推理能力

寻拔固定模式，学会合理推断

第3章 向前一步，让思维变成综合能力

对比相同和差异，是批判性思维的基本功

理解图画视角。提升空间思维能力

发散性思维，想象力的源泉

利用弹性思维创造性地解决问题

组合性思维，创造力的Z终呈现

第4章 如何通过阅读绘本提升写作水平

进入作者视角，做好前写作准备

观察场景变化，理解场景是为故事服务的

巧用便利贴，掌握事件发生的顺序

利用“五感”阅读，让写作充满画面感

乐高积木篇

第5章 拼搭中提升思维能力

乐高——锻炼综合性思维Z好的玩具

照步骤拼搭，提高抽象思维和空间思维能力

通过乐高搭建培养数学思维

学会联想思维，拥有创造力

拥有迁移能力，才能搭出原创作品

第6章 Z高J的思维是在搭建中解决问题

遇到的困难，会成为解决问题的契机

用分工合作解决耐心不够的问题

搭不好时，学会拔出原因并解决问题

桌游篇

第7章 桌游——训练大脑工作记忆能力的Z佳游戏

桌游考查工作记忆能力

学会拆解规则，减少大脑负荷

利用组块记忆法，提高记忆速度

充分利用视觉，提升大脑处理信息的速度

通过桌游战术拓展孩子的思维

第8章 通过桌游培养战略战术，提升孩子的全局思维

运用试探式思维，学会试错

通过玩桌游。进行抽象思维训练

通过问关型桌游，训练空间思维

从战术到策略的思维升J

风险与收益的权衡策略

数学篇

第9章 尽早数学启蒙，开启大脑启蒙之旅

数学启蒙不只是数数，还有数感

2岁起就可以开始进行数感训练

学好数学的核心是拥有数学思维

第10章 掌握加减法中的数学思维，应用题不用愁

了解加法

减法中的数学思维

掌握10种题目类型，一年J不愁应用题

英语篇

第11章 给孩子超有趣的英语启蒙

童谣是零基础启蒙的Z佳利器

CVC结构的单词是英语启蒙的首选

第12章 用大脑Z喜欢的方式背单词

第13章 选好分J读物——科学进行英语启蒙

选对分J读物，英语学习事半功倍

如何带孩子读分J读物效果Z好

科学、手工和运动篇

第14章 做好科学启蒙，进行深度学习准备

科学课中蕴含基础教育的精髓

培养科学思维，打通底层思维

训练科学思维，打开思考角度

这样学习，让孩子拥有科学思维

第15章 手工艺术蕴含创造性思维

不要只注重结果，要注重过程中的收获

通过剪刀基本功练习。提升孩子的手眼协调能力

培养创造性思维，要模仿，不要复制

第16章 运动塑造大脑

运动是对大脑Z好的改造

万万不能忽视的技巧性运动

作者介绍：

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书籍摘录：

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其它内容：

书籍介绍

本书由研究国外教育多年的教育博主撰写，书中不仅涉及对孩子进行启蒙的各种方法和建议，还有大量能给家长带来启发的工具，不仅解决家长不知道怎么陪娃的问题，还让陪娃变成思维启蒙的最好方式。本书提倡玩中学的概念，最大程度开发日常陪娃项目中的启蒙元素，既锻炼孩子动手能力，又提升孩子思维能力，且结合儿童发展关键期的概念，抓住儿童发展的特点，发挥优势特长，帮助家长提升孩子底层思维能力，促进全面发展。  

书籍真实打分

  • 故事情节：5分

  • 人物塑造：3分

  • 主题深度：6分

  • 文字风格：4分

  • 语言运用：6分

  • 文笔流畅：6分

  • 思想传递：5分

  • 知识深度：6分

  • 知识广度：9分

  • 实用性：6分

  • 章节划分：3分

  • 结构布局：5分

  • 新颖与独特：6分

  • 情感共鸣：6分

  • 引人入胜：5分

  • 现实相关：9分

  • 沉浸感：7分

  • 事实准确性：8分

  • 文化贡献：4分

网站评分

  • 书籍多样性：9分

  • 书籍信息完全性：4分

  • 网站更新速度：6分

  • 使用便利性：9分

  • 书籍清晰度：9分

  • 书籍格式兼容性：3分

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ISBN：9787512721715
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出版日期：2023-01
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