大夏书系 教学设计应用指导 谢利民　主编 华东师范大学出版社，【正版保证】 下载 网盘 kindle mobi 115盘 pdf pdb rtf

本书通过5种教学设计、3个设计模型，反映了现代教学设计领域的新思想、新要求、新经验，以培养教师运用教学设计系统理论和方法解决教学问题的能力，

希望这本结合了外理论与教育实际的书，能够提升现代教师的教学理论水平与教学能力，促进教师整体素质的完善。

丛书序言

章　教学设计的一般原理

节　教学设计概述

第二节　教学设计的理论与实践基础

第三节　教学设计的一般任务

第四节　教学设计的功能与局限

第二章　教学过程中的学习者

　节　了解学习者的认知准备状态

　第二节　了解学习者的情感准备状态

　第三节　学习者学习风格的了解及教学策略的选择

　第四节　学习者分析的广域工作

第三章　教学目标与教学内容设计

节　教学目标的设计

第二节　教学内容的设计

第四章　教学的过程设计

节　教学过程的基本要素

第二节　教学过程的本质与功能

第三节　教学过程的设计

第四节　教学过程设计化

第五章　教学方法与教学组织形式设计

节　教学方法及其分类

第二节　教学设计中方法的选择与优化组合

第三节　教学组织形式的选择与实施

第六章　教学情境与活动设计

　节　教学情境和活动设计的理论基础及原则

　第二节　课堂教学情境和活动设计

　第三节　研究性学习情境和活动设计

　第四节　综合实践活动设计

　第五节　课外活动的设计、组织与实施

第七章　 教学设计中媒体与信息技术的运用

　节　教学媒体与信息技术概述

　第二节　教学媒体选择原则与运用程序

　第三节　运用多媒体教学的设计

第八章　教学评价设计

节　教学评价概述

第二节　教学评价设计的过程

　第三节　收集评价信息的方法

　第四节　学习评价和教学评价的设计

附录　几个教学设计模型

后记

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书籍介绍

《教学设计应用指导》通过5种教学设计、3个设计模型，反映了现代教学设计领域的新思想、新要求、新经验，以培养教师运用教学设计系统理论和方法解决教学问题的能力。