会计学（第3版） 下载 网盘 kindle mobi 115盘 pdf pdb rtf

本书打破国内同类教材的编写体例，立足于管理者的职业特征，以“如何运用会计”为宗旨，以企业的经济活动为经，以经济活动所涉及的交易双方为纬，融合了财务会计与管理会计，目的在于使读者“看懂财务报表，听懂商业语言，理解会计信息，运用会计思维，辅助经营决策，持续创造价值”。

本书主要特色在于：

（1）淡化“如何编制财务报表”的技能，强化交易分析，强调“如何运用会计”的理念。

（2）突破“就财务报表论财务报表”的桎梏，强调“由里（经济活动）到表（财务报表），由表（财务报表）及里（经济活动）”的会计思维，将经营理念与会计理念相融合。

本书适合经济管理类相关专业的本科生使用，也适合EMBA，MBA，MPAcc和EDP学员及相关读者参考阅读。

第1篇 总论

第1章 会计学概论

1.1企业及其经济活动

1.2会计学的同源分流

1.3会计信息的需求与供给

1.4会计职业及其道德规范

第2章 基本财务报表

2.1财务报表讲述企业的故事

2.2资产负债表

2.3利润表

2.4现金流量表

第3章 会计信息生成过程

3.1财务会计基本假设、原则与惯例

3.2交易或事项分析

3.3会计信息生成过程

第4章 不同目的,不同成本

4.1基于存货计价与收益确定的成本观念

4.2基于管理控制目的的成本观念

4.3基于经营决策目的的成本观念

第2篇 投资活动与筹资活动

第5章 生产性资产投资决策

5.1生产性资产投资概述

5.2生产性资产投资决策的基本方法

5.3估算生产性资产投资项目的现金流量

第6章 证券投资和筹资

6.1证券投资和筹资概述

6.2股票投资和筹资

6.3债券投资和筹资

第7章 生产性资产投资

7.1长期资产概述

7.2固定资产

7.3无形资产

第3篇 经营活动

第8章 经营决策

8.1量本利分析

8.2基于相关成本的经营决策

第9章 全面预算

9.1全面预算基本框架

9.2全面预算编制原理

第10章 供产销业务

10.1购销业务

10.2生产业务

10.3存货

10.4经营活动费用与非常收支

10.5经营成果及其分配

第11章 标准成本法

11.1确定标准成本

11.2差异分析

11.3成本差异的会计处理

第12章 变动成本法

12.1变动成本法的基本概念

12.2变动成本法与完全成本法的结合运用

第4篇 理解财务报表

第13章 财务报表分析

13.1财务报表分析的基本方法

13.2流动性与偿债能力分析

13.3盈利能力与股东利益分析

13.4现金流量分析

第14章 如何由“表”及“里”

14.1转变财务报表分析的观念

14.2阅读财务报表附注

14.3树立战略思维与理解行业特征

14.4明确财务报表分析的立场

参考文献

后记

胡玉明，暨南大学管理学院会计学系、管理会计研究中心教授，广东省管理会计师协会监事长。长期关注管理会计理论与方法及其中国实践，专注于本科生的会计学及相关课程的教学工作，身体力行地坚守“学海无涯乐作舟”，“自娱自乐”并“乐在其中”地“悦读”与思考，而后将“悦读”与思考的“点滴体会”运用于会计学教学，“布道”于各种课堂之间，传播会计学理念，呼吁会计业界从注重“如何做会计”转向“如何用会计”，不与计算机争“饭碗”，做计算机不能做的事情，“由技入道”地感悟会计数字的“灵性”，强化数字化时代的数商。

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第3版前言

本书是《会计学(非专业用)》（第二版）(中国人民大学出版社,2016)的修订版。顾名思义,本书是专门为经济管理类各相关学科的非会计学专业本科生编写的会计学教材。就盈利组织而言，会计是一种商业语言。常言道“在商言商”。在商界，人人都需要有会计思维。在互联网时代，尽管会计师可能减少，但会计学依然存在。有鉴于此，本书也可以作为商界以及可能进入商界的各方人士的参考读物。

根据《会计学(非专业用)》（第二版）的教学使用情况与反馈意见,结合财政部修订的企业会计准则和财务报表格式,在坚持原有的编写思想并保留原有特色(参见第1版前言)的基础上, 遵循“瘦体”与“强身”相结合的原则，作者以删繁就简的思路进行了修订,希望能够更好地体现“如何用会计”的理念。

从财会专业和非财会专业开课情况看，财会专业开设“基础会计”和“中级财务会计”课程，而非财会专业，部分院校只开设“会计学”课程，部分院校则分设“基础会计”和“中级财务会计”课程。由于财会专业并不开设“会计学”课程，而本书是针对只开设“会计学”课程的院校的，因此，第3版书名中去掉了“非专业用”几个字。修订之后本书依然包括4篇,共14章。其基本结构如图A所示。

非常感谢中国人民大学出版社陈永凤女士和李文重先生多年来的信任、鼓励与支持。

作者始终希望能够把会计思维传递给读者。当然,作者难以自证是否实现自己的愿望。作者非常期待广大读者的批评与指正。

胡玉明

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