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内容简介：
《综合提高物理实验》以现代认知心理学理论和建构主义学习理论为依据，以“营造氛围激发兴趣、问题探索创新思维、实践感悟建构知识、独立评判发展能力，，为编写理念和指导思想。教材把创新理论和物理实验内容有机融合，体系上加强了相关实验的纵、横向融合。书中第1、2章首先介绍了创新基础理论和物理实验研究方法，以利于帮助和指导学生在物理实验过程中创新实践。第3至8章为实验部分。实验内容由6部分组成，分别为：长度的测量与研究（17个实验）；温度的测量与探索（16个实验）；电阻的测量与应用（10个实验）；电压、电流的测量与电路设计（14个实验）；折射率的测量与方法交融（12个实验）；其他物理量的测量与拓展（20个实验）。
《综合提高物理实验》可作为高等师范院校和综合大学物理实验教学用书，也可供其他高校选用，并适合不同层次的教学需要。
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书籍介绍
《综合提高物理实验》以现代认知心理学理论和建构主义学习理论为依据，以“营造氛围激发兴趣、问题探索创新思维、实践感悟建构知识、独立评判发展能力，，为编写理念和指导思想。教材把创新理论和物理实验内容有机融合，体系上加强了相关实验的纵、横向融合。书中第1、2章首先介绍了创新基础理论和物理实验研究方法，以利于帮助和指导学生在物理实验过程中创新实践。第3至8章为实验部分。实验内容由6部分组成，分别为：长度的测量与研究（17个实验）；温度的测量与探索（16个实验）；电阻的测量与应用（10个实验）；电压、电流的测量与电路设计（14个实验）；折射率的测量与方法交融（12个实验）；其他物理量的测量与拓展（20个实验）。
《综合提高物理实验》可作为高等师范院校和综合大学物理实验教学用书，也可供其他高校选用，并适合不同层次的教学需要。
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书籍真实打分
故事情节：7分
人物塑造：9分
主题深度：6分
文字风格：9分
语言运用：9分
文笔流畅：3分
思想传递：6分
知识深度：8分
知识广度：7分
实用性：3分
章节划分：8分
结构布局：3分
新颖与独特：6分
情感共鸣：8分
引人入胜：5分
现实相关：8分
沉浸感：7分
事实准确性：5分
文化贡献：9分