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基本信息

商品名称： 家长,请别慌

出版社： 中国人民大学出版社

出版时间：2022-09-01

作者：万霞

译者：

开本： 16开

定价： 49.80

页数：176

印次： 1

ISBN号：9787300309637

商品类型：图书

版次： 1 内容提要

本书是北京市海淀区中

关村第三小学教师万霞30年

教育经验总结。万老师做了

23年班主任、7年学生部主

任，每天都在和孩子打交道

，每天都在为家长答疑解惑

。本书聚焦孩子常见的，家

长十分关心并深感焦虑的真

实问题，为家长育儿提供全

方位指导。

“不写作业母慈子孝，一

写作业鸡飞狗跳”，怎么办

？

如何引导孩子正确使用

电子产品？

让孩子学会管理情绪的

有效方法有哪些？

如何培养孩子的交往能

力？

如何给孩子高质量陪伴

？

孩子不专心听讲，怎么

办？

如何让孩子会提问，并

能提出有价值的问题？

如何让孩子爱上阅读？

孩子拖拉磨蹭、粗心马

虎，怎么办？

怎样奖惩更有效？

…………

本书既有简要的理性剖

析，也有真实的案例呈现，

更有实用的策略和方法。家

长不仅可以对照具体问题选

用切实可行的解决方案，更

能借此深入挖掘孩子问题背

后的成因，拓宽教育视野。

没有完美的孩子，也没

有完美的父母。不急不躁，

把问题视为深入了解、教育

孩子的机会，与孩子共同成

长，你就能成功应对“双减”

时代的各种挑战，和孩子一

起拥抱美好未来。

精彩书摘

善于倾听不仅是美德，

更是能力

一些孩子之所以听讲不

专心，主要是因为他们缺乏

倾听的能力。那么，如何培

养孩子的倾听能力？

想让孩子学会倾听，家

长首先要做专心倾听的人。

当孩子有表达欲望时，家长

要尊重孩子，可以注视孩子

的眼睛，表现出专注的神情

；可以用点头、拥抱等肢体

动作，用赞许、惊讶等眼神

，用类似这样的语言鼓励孩

子说下去。

你的想法很有意思！接

下来呢？

哦，原来是这样，你是

怎么做到的？

没想到你是这样做的，

你的理由是什么？

太有意思了，能具体说

说吗？

…………

在日常生活中，家长要

为孩子示范如何耐心倾听，

用自己的行为影响孩子。

在培养孩子的倾听能力

时，我一般分三个阶段进行

。

1.通过传话培养孩子的

倾听能力

第一阶段，记住关键词

，准确复述他人的语言。家

长要有意识地让孩子做“传

声筒”，以此来培养孩子的

倾听能力。例如，妈妈想请

爸爸帮忙做一件事，不直接

叫爸爸，而是请孩子向爸爸

转述妈妈的需求。在这一过

程中，孩子既要认真倾听妈

妈的需求，又要把妈妈的需

求准确地转述给爸爸。这既

能训练孩子倾听的习惯，也

能训练孩子的表达能力。孩

子完成任务后，家长应及时

鼓励孩子：“爸爸听明白了

，我们一起去帮妈妈，好吗

？”获得认可后，孩子往往

会加倍努力去做好这些事。

慢慢地，孩子就会养成专心

倾听的好习惯。

2.通过阅读培养孩子的

倾听能力

第二阶段，倾听或阅读

故事后，简单复述故事内容

，与他人积J互动。孩子不

仅要能简单地复述故事内容

，还要能清晰地回答别人的

问题，提出有价值的问题。

家长在给孩子讲故事，或与

孩子一起阅读的过程中，应

适时停下来与孩子互动。

×××（主人公）提出的

问题，你能回答吗？

你是这么想的呀，很不

错。

妈妈/爸爸是这样想的…

…

我们一起看看×××（主

人公）是怎样回答的吧……

这段描写让你想到了什

么？

你有问题想问吗？

如果你是×××（主人公

），你会怎样做？

这种做法很棒，为你骄

傲（跟孩子击掌）！

妈妈/爸爸可能会这样做

……

你还有没有问题想问呢

？

在与孩子互动时，家长

要用欣赏的眼光看待孩子，

耐心倾听孩子表达自己的观

点。这样的互动多了，孩子

慢慢就能学会认真倾听。

3.通过总结发言培养孩

子的倾听能力

第三阶段，在认真倾听

、积J互动的基础上，总结

别人的发言。家长可以适当

设置一些小任务，鼓励孩子

去完成，以培养孩子的倾听

能力。例如，家庭成员轮流

主持家庭会议，轮流发表观

点，每个人都要认真倾听别

人发言，不打断发言的人，

能接纳不同的观点，Z后总

结已经达成共识的内容和存

在争议的问题。

对大家的发言，我的理

解是……我们已达成共识的

是……还有……存在争议，

下面就存在争议的问题继续

讨论。

在这一过程中，家长要

给孩子提供更多总结的机会

，有意识地培养孩子倾听、

总结他人发言的能力。

认真倾听体现出对他人

的尊重，不仅是一种美德，

更是一种能力。家长首先要

做好示范，然后通过三个阶

段的训练来培养孩子的倾听

能力。培养倾听能力的方法

还有很多，家长应结合孩子

的特点找到适合孩子的方法

和策略。

P9-11

目录

序/刘可钦

前言

第一章 学习的背后，是能力

善于倾听不仅是美德，更是能力

会提问的孩子更会学习

会表达的孩子机会更多

爱上阅读，一切就容易了

会管理时间的孩子更容易成功

让复习成为一种习惯

孩子拖拉磨蹭，怎么办

如何面对粗心马虎的孩子

“我不想上学了！”

如何引导孩子正确使用电子产品

丢三落四不是小事

孩子一遇到困难就发脾气，可以这样做

第二章 让孩子学会管理情绪

积J示范

延迟满足

提前预防

拓宽视野

达成共识

培养责任意识

角色扮演

制订情绪管理计划

第三章 培养孩子的交往能力

准确表达自己的需求

道歉没那么难

求助是一种能力

懂得拒绝

欣赏他人是一种尊重

礼貌地邀请同伴做游戏

孩子喜欢炫耀，怎么办

孩子爱打人，怎么办

孩子总是被欺负，怎么办

这样的孩子往往朋友多

第四章 给孩子高质量的陪伴

帮助孩子克服分离焦虑

你也可以培养出见多识广的孩子

阳光自信的孩子如何养成

如何让孩子摆脱“玻璃心”

如何让孩子不再顶嘴

孩子偷拿别人的东西，可以这样处理

心平气和地辅导孩子的功课

孩子收到了“小纸条”，怎么办

多孩家庭的教育，要注意什么

孩子爱眨眼睛、耸肩，怎么办

第五章 建立积J的家校伙伴关系

了解学校的渠道有哪些

与老师有效沟通

合作解决孩子间的矛盾

正确使用班J微信群

“我的孩子被老师贴上了‘标签’”

嘲笑与被嘲笑

孩子被“孤立”了，怎么办

怎样奖惩更有效

落选之后

让孩子爱上学校

后记

万霞，北京市海淀区中关村第三小学红山校区执行校长、学生部主任、道德与法治学科主任。数学高级教师。北京市“紫禁杯”优秀班主任一等奖获得者，海淀区德育带头人。著有《万霞老师的班》。

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书籍介绍

本书是北京市海淀区中关村第三小学教师万霞30年教育经验总结。万老师做了 23 年班主任、7 年学生部主任，每天都在和孩子打交道，每天都在为家长答疑解惑。本书聚焦孩子常见的，家长十分关心并深感焦虑的真实问题，为家长育儿提供全方位指导：

·“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”，怎么办？

·如何引导孩子正确使用电子产品？

·让孩子学会管理情绪的有效方法有哪些？

·如何培养孩子的交往能力？

·如何给孩子高质量陪伴？

·孩子不专心听讲，怎么办？

·如何让孩子会提问，并能提出有价值的问题？

·如何让孩子爱上阅读？

·孩子拖拉磨蹭、粗心马虎，怎么办？

·怎样奖惩更有效？

…………

本书既有简要的理性剖析，也有真实的案例呈现，更有实用的策略和方法。家长不仅可以对照具体问题选用切实可行的解决方案，更能借此深入挖掘孩子问题背后的成因，拓宽教育视野。

没有完美的孩子，也没有完美的父母。不急不躁，把问题视为深入了解、教育孩子的机会，与孩子共同成长，你能就成功应对“双减”时代的各种挑战，和孩子一起拥抱美好未来。