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本书为所有知识分享者和社群组织者所写，介绍了 、线下，以及 线下混合式社群学习活动的理论和底层逻辑，并通过介绍翔实的操作流程和案例，为开展社群学习活动提供了具体的指导原则、操作方法，以及场景化的示例。本书旨在帮助知识分享者和社群组织者运用这些理论和方法，提高社群学习的有效性，从而推动社群学习活动 加务实高效，并为学习型组织和学习型社会的建设提供力量。

序言一

序言二

章 打通学与用的关口——关于社群学习要说的话

节 什么是社群学习

第二节 社群学习兴起的原因

第三节 社群学习的原理

第四节 社群学习长期存在的基础

第五节 社群学习的六大目标

第六节 社群学习的标准

第二章 认识 社群学习

节 社群学习的理念

第二节 社群学习的效应

第三节 社群学习的三种典型模式

第三章 社群学习的系统思维搭建

节 学习型社群运营的三个底层逻辑

第二节 社群学习的目标管理

第三节 社群学习运营的过程

第四章 社群学习的增长策略

节 制造需求与吸引流量

第二节 塑造价值与激发信任

第三节 主动成交与持续裂变

第五章 打造高品质的 社群学习场

节 提高社群活跃度的策略

第二节 社群学习组织者的策略

第三节 保持社群活跃度的方法

第四节 保持社群可持续发展的原则

第六章 线下社群学习的过程策划

节 线下社群学习的目标管理

第二节 线下社群学习的主题确定

第三节 线下社群学习的要素确定

第七章 线下社群学习的内容讲授设计

节 导入

第二节 知识点

第三节 解释

第四节 强化

第八章 线下社群学习的各环节活动设计

节 开场环节活动设计

第二节 练习环节活动设计

第三节 复习环节活动设计

第四节 结课环节活动设计

第九章 线下社群学习不同内容的活动设计

节 概念性内容活动设计

第二节 流程性内容活动设计

第三节 陈述性内容活动设计

第四节 原则性内容活动设计

第五节 技能类内容活动设计

第六节 心态类内容活动设计

第十章 线下社群活动的实施

节 活动前准备

第二节 活动中实施

第三节 活动后总结

第十一章 线下混合式社群学习及新兴学习形式

节 线下混合式社群学习

第二节 新兴社群学习形式

吴河图樊登读书辽宁省运营中心负责人、沉浸式光影读书会发起人、体验式培训师、社群运营研究者和实践者。每年组织近百场社群活动，擅长 线下的活动创新和演讲，深受书友喜爱。（wujian455@163.com）杨 帆副教授，樊登读书翻转师认证训练营签约讲师，讲授课程开发、学习活动设计、社群运营、公文写作、沟通表达等多门认证课程。多档电视、广播节目评论员。《高品质沟通》作者。

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书籍介绍

本书为所有知识分享者和社群组织者所写，介绍了线上、线下，以及线上线下混合式社群学习活动的理论和底层逻辑，并通过介绍翔实的操作流程和案例，为开展社群学习活动提供了具体的指导原则、操作方法，以及场景化的示例。本书旨在帮助知识分享者和社群组织者运用这些理论和方法，提高社群学习的有效性，从而推动社群学习活动更加务实高效，并为学习型组织和学习型社会的建设提供力量。