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内容简介:
在20世纪80年代初,学校就提出“引导发现法”,实施了以“一体两翼,优化素质”、“德美一体,各育生发”为内容的美育实验方案。90年代,又提出了“探索标准化教学与个性化教学双轨协进的教学格局”以及对学生“整体培育、终身负责”等理念,确立了建设“闪现21世纪精神的学校”的办学目标。1999年,在创建实验性、示范性学校的活动中,学校又根据自身的特点和优势,确立了“依托上海师大,整合各类教育资源,限度地拓展空间和时间,把学校办成人人都能充分和谐发展的现代大学附中”的办学目标。“限度地拓展空间和时间”,就是要让学生在德育上有体验的空间和时间,在课程上有选择的空间和时间,在学习上有拓展与探究的空间和时间,从而真正拥有自主发展与创新的空间和时间。把发展的“空间与时间”交给学生,不仅仅是给学生的实践与发展提供一个时空舞台,更重要的是,是要把发展的主动权还给学生,把发展的选择权还给学生,让学生成为发展的真正主体,让学生成为生命的主人。
把学习的自主权还给学生,首先必须在学校课程建设和课程实施上满足学生的需要。为此,我们严格遵循国家课程标准,结合我校实际,在校本课程建设方面做了许多创造性的工作。这套“上海师范大学附属中学课程导学丛书”,就是这些劳动的一个体现。丛书力求简明扼要地呈现课程的基本内容与结构,呈现该学科的核心知识与能力要素,体现课程的价值追求与目标。最值得一提的是,丛书编写者始终立足于学生的自主学习与探究的需要,在尊重学科知识内在逻辑的同时,以学生的知识建构与能力素养之养成为落脚点。
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编辑推荐
这是一所始建于1958年的上海市教育委员会直属的实验性示范性高中。先进的课程建设,高效的课堂教学,雄厚的师资力量,保证了学校教育的骄人成绩。这套由上海师范大学附属中学教师编写的课程导学丛书。始终贯彻一个编写宗旨:课怎么上,书就怎么编,让这套参考书成为真正的课堂。
只要你翻开它,使用它,就会明白其中的含金量:因为厚重,所以系统;因为系统,所以;因为。所以有效。购买它,就相当于把最的私人教师请回家。
书籍介绍
《上海师范大学附属中学课程导学丛书:高中现代文阅读》始终贯彻一个编写宗旨:课怎么上,书就怎么编,让这套参考书成为真正的课堂。只要你翻开它,使用它,就会明白其中的含金量:因为厚重,所以系统;因为系统,所以权威;因为权威,所以有效。购买它,就相当于把最优秀的私人教师请回家。
网站评分
书籍多样性:7分
书籍信息完全性:5分
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书籍清晰度:5分
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书的质量很好。资源多
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我说完了。
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:6分
主题深度:5分
文字风格:5分
语言运用:4分
文笔流畅:5分
思想传递:6分
知识深度:6分
知识广度:9分
实用性:7分
章节划分:8分
结构布局:4分
新颖与独特:6分
情感共鸣:3分
引人入胜:8分
现实相关:3分
沉浸感:8分
事实准确性:6分
文化贡献:5分