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在职业倦怠正成为教师全球“流行病”的当下，冷玉斌老师却由衷感叹：“教书这么好的事！”凭借出色的教育智慧，冷老师收获了职业尊严与自豪感。

《教书这么好的事》蕴含着丰富的教育智慧，甚至人生智慧。这些智慧，用一句话概括，就是教师要过一种幸福而完整的教育生活。具体而言，有人生选择的智慧，有专业阅读的智慧，有过好专业生活的智慧，有明智选择专业交往对象、理性参与专业共同体的智慧……教师生活是忙碌的，冷老师却过得有滋有味。

在书中，冷老师谈课堂、谈读书、谈教书，既有立足讲台的实践、推动阅读的努力、扎根教育的书写，又有基于儿童的反思、面向成长的吁请；既有对学生的真切关心、对自我的真诚探求，又有对思考的真正在意、对好教育的执着追寻。字里行间满是冷老师诚挚的师者情怀。

本书可谓教师幸福成长修炼指南，适合中小学教师培训与阅读。

自序

第一辑漫读之言

让儿童阅读焕发德育的神采

和孩子一起，多看美的东西

做一个真读书的人

犹如星辰秘史的阅读之趣

就跑了趟厦门

第二辑专业之味

过一种幸福完整的阅读生活

苏霍姆林斯基《给教师的建议》阅读记

观念之旅里的十个人与多部书

有如灯塔，照亮儿童

下辈子如果我还记得你

陪儿童站立在课堂中央

第三辑童书之趣

一起抓住成长的缰绳

看到所有梦想都开花

求得与儿童的共感

通往成长的道路绝非坦途

善良、理解与闪闪发光的发现

美味甜点里的大历史

一场游戏一场梦

生命，始终都在生命里

第四辑阅历之乐

无法想象的那些事

寻找心中的桃花源

假如你有一卷在握……

读读写写过日子

温暖而百感交集的旅程

后记

冷玉斌，小学语文教学专家，“国培计划”北京大学小学语文课程开发及教学指导专家。中国教育报“2015年度推动读书十大人物”。著有《教书·读书》等。

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我常常想，教书人最主要的任务，就是让自己成为一种陪伴，帮助学生度过一段光阴。

人生突然变得太悲哀了，但却十分美丽。悲伤满溢的时候，美于是黯淡下来；悲伤过去之后，美也会再度出现。所以不知怎的，美与悲哀虽然截然不同，却互相归属。

去除杂草的最好方法是在上面播种庄。

很长时间以来，在儿童阅读方面，我一直坚持做三件事。这三件事是大声朗读、好书推荐、阅读导引。

教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和配错了药一样，第一次弄错了决不能借第二次第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。”

永远不要等着谁来救我们。每个人应该自己救自己，从小救起来。什么叫做救自己呢？以我的理解，就是忠实自己的感觉，认真做每一件事，不要烦，不要放弃，不要敷衍。哪怕写文章时标点符号弄清楚，不要有错别字… 这就是我所谓的自己救自己。

书籍介绍

本书中既有作者立足讲台的实践、推动阅读的努力、扎根教育的书写，又有基于儿童的反思、面向成长的吁请；既有对学生的真切关心、对自我的真诚探求，又有对思考的真正在意、对好教育的执着追寻。书中蕴含着丰富的教育智慧，甚至人生智慧。这些智慧，用一句话概括，就是教师要过一种幸福而完整的教育生活。具体而言，有人生选择的智慧，有专业阅读的智慧，有过好专业生活的智慧，有明智选择专业交往对象、理性参与专业共同体的智慧……

字里行间满是冷玉斌老师热烈的师者情怀，可以引领读者走向一种幸福而完整的教书生活。