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　　幼儿园“保教并重”的性质，决定了幼儿园的管理工作必须要做到人人精心、事事精细、处处精美。多年幼儿园管理的实践表明，在形成完善的常规管理的同时，还要形成标准化的管理细则，才能实现幼儿园的细致管理。《幼儿园教师全员培训教材：幼儿园管理导读》通过清晰的图表、流程等简单明了的方式将幼儿园常规工作以标准化管理的模式展现，让您体会到标准化管理模式下的幼儿园管理，以及在此基础上形成的有深远影响力的园所文化的魅力。

《幼儿园教师全员培训教材：幼儿园管理导读》适合作为幼儿园教师培训教材，也适合学前教育相关教研人员阅读参考。

章 建立管理常规

节 幼儿园层级管理组织建构

一、幼儿园层级管理组织建构的原则

二、幼儿园内的组织

第二节 幼儿园层级管理组织职责

一、领导班子工作职责

二、行政人员工作职责

三、后勤人员工作职责

四、一线教师工作职责

第二章 落实管理目标

节 制订规划

第二节 终极目标特色办园

一、特色办园的实质及价值

二、特色办园的条件

三、特色办园的策略

四、特色园的创建工作

五、特色办园案例分析

第三节 目标落实

一、年度工作惯例

二、学期工作惯例

三、月工作惯例

四、周工作惯例

五、一日工作惯例

第三章 制订管理标准

节 教育教学

一、编班

二、课程介绍

三、教育教学管理

第二节 保育保健及后勤管理工作

一、幼儿园的保育工作

二、幼儿园的卫生保健工作

三、幼儿园的安全管理工作

四、食堂管理

第三节 现代化教学设备及管理

第四章 规范管理流程

节 人事管理

一、人事管理流程

二、培训、评聘

三、幼儿学籍管理

第二节 证章管理

一、公章使用管理制度

二、证章使用流程

第三节 财务管理

一、财务预算

二、财产保管制度

三、财务报销制度

四、购物、报销流程及借款单据

第四节 资料档案管理

一、音像、图书资料管理

二、档案管理

三、人事档案管理

四、档案保管方法及要求

第五节 设施设备

一、幼儿园的设施设备

二、幼儿园设施设备管理

第五章 激发内部活力

节 教师专业成长

……

第六章 理顺外部关系

　　刘明远，江苏省教育科学研究院研究员，江苏教育行政干部培训中心副主任。20世纪80年代初毕业于南京师范大学教育系学校教育专业，历任江苏省教育厅师范教育处副处长，南京师范大学附属幼儿师范学校党总支书记、副校长，江苏省教育科学研究院幼儿教育与特殊教育研究所所长，江苏省教师培训中心常务副主任，江苏省教师资格认定指导中心主任。社会与学术兼职有：江苏省教育学会教师教育专业委员会理事长，中国教育学会初等教育学专业委员会副理事长，全国教师教育学会幼儿教师教育委员会副理事长，中国学前教育研究会理事。

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书籍介绍

《幼儿园教师全员培训教材•实践取向的幼儿园教师专业发展丛书:幼儿园管理导读》通过清晰的图表、流程等简单明了的方式将幼儿园常规工作以标准化管理的模式展现，让您体会到标准化管理模式下的幼儿园管理，以及在此基础上形成的有深远影响力的园所文化的魅力。幼儿园“保教并重”的性质，决定了幼儿园的管理工作必须要做到人人精心、事事精细、处处精美。多年幼儿园管理的实践表明，在形成完善的常规管理的同时，还要形成标准化的管理细则，才能实现幼儿园的细致管理。