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字体与版式设计项目教学(赠1CD)/李友友/21世纪艺术设计学习领域实训系列 中国水利水电出版社书籍详细信息

  • ISBN:9787517003694
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2013-09
  • 页数:暂无页数
  • 价格:39.20
  • 纸张:轻型纸
  • 装帧:平装-胶订
  • 开本:16开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分
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内容简介:

李友友、刘智吉主编的《字体与版式设计项目教学》是根据字体与版式的项目特点编写的,通过任务目标的形式贯穿整本书的内容,详细地讲解字体和版式的设计方法、表现形式及制作步骤。

字体和版式是高等院校艺术设计类专业必修的一门专业设计基础课程,全书共13章,前5章写的是字体设计,后8章写的是版式设计。教材中的重要知识点都结合了应用实例加以剖析,通过案例解读来帮助读者分析、领悟相关原理和方法,详细介绍运用相关软件在电脑上如何实现字体及版式的设计过程,便于读者理解和学习。本教材能调动学生的学习兴趣,锻炼学生运用软件的实际操作能力,提高学生的平面设计技能,增强学生的社会适应能力。

《字体与版式设计项目教学》适用于平面设计或视觉传达设计专业的学生以及广大对设计有浓厚兴趣的人士。


书籍目录:

总序

前言

第1章  字体设计任务综述

1.1  字体设计的基本概念

1.1.1  汉字的起源

1.1.2  拉丁文字的起源

1.1.3  字体设计的功能

1.1.4  字体设计的基本要求

1.2  汉字的造型基础

1.2.1  汉字的分类与特征

1.2.2  汉字绘写的一般规律

1.2. 3  汉字字体绘写步骤

1.3  拉丁字母的造型基础

1.3.1  拉丁字母的分类与特征

1.3.2  拉丁文字绘写的一般规律

1.3.3  拉丁字母字体绘写步骤

思考与练习

第2章  任务一:汉字字体创意设计

第3章  任务二:拉丁字母创意设计

第4章  任务三:字体设计的制作流程

第5章  任务四:字体在平面设计中的应用

第6章  版式设计任务综述

第7章  任务五:版式设计的案前调研

第8章  任务六:版式设计的视觉三要素

第9章  任务七:版面要素

第10章  任务八:视觉流程

第11章  任务九:版式设计的制作流程

第12章  任务十:版式设计的形式美

第13章  任务十一:版式设计在平面媒

体中的实践应用

作者简介

参考文献


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其它内容:

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书籍真实打分

  • 故事情节:9分

  • 人物塑造:7分

  • 主题深度:6分

  • 文字风格:5分

  • 语言运用:4分

  • 文笔流畅:3分

  • 思想传递:5分

  • 知识深度:8分

  • 知识广度:3分

  • 实用性:7分

  • 章节划分:6分

  • 结构布局:5分

  • 新颖与独特:5分

  • 情感共鸣:4分

  • 引人入胜:7分

  • 现实相关:8分

  • 沉浸感:7分

  • 事实准确性:6分

  • 文化贡献:7分


网站评分

  • 书籍多样性:7分

  • 书籍信息完全性:8分

  • 网站更新速度:9分

  • 使用便利性:5分

  • 书籍清晰度:5分

  • 书籍格式兼容性:7分

  • 是否包含广告:5分

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  • 安全性:3分

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  • 可以购买(140+)
  • 字体合适(299+)
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  • 情节曲折(170+)
  • 快捷(637+)
  • 中评多(57+)
  • 体验差(607+)
  • 速度慢(73+)
  • 值得下载(447+)

下载评价

  • 网友 谭***然:

    如果不要钱就好了

  • 网友 孔***旋:

    很好。顶一个希望越来越好,一直支持。

  • 网友 冯***卉:

    听说内置一千多万的书籍,不知道真假的

  • 网友 瞿***香:

    非常好就是加载有点儿慢。

  • 网友 辛***玮:

    页面不错 整体风格喜欢

  • 网友 国***舒:

    中评,付点钱这里能找到就找到了,找不到别的地方也不一定能找到

  • 网友 晏***媛:

    够人性化!

  • 网友 权***波:

    收费就是好,还可以多种搜索,实在不行直接留言,24小时没发到你邮箱自动退款的!

  • 网友 常***翠:

    哈哈哈哈哈哈

  • 网友 邱***洋:

    不错,支持的格式很多

  • 网友 石***烟:

    还可以吧,毕竟也是要成本的,付费应该的,更何况下载速度还挺快的

  • 网友 汪***豪:

    太棒了,我想要azw3的都有呀!!!


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