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《新大学日语阅读与写作(3)(修订版)》内容简介:随着中日交流的深入和扩大,社会对日语人才的需求发生了很大的变化,除了数量的扩大以外,在运用能力方面对日语使用者提出了很高的要求。为了适应新的社会需求,《新大学日语阅读与写作(3)(修订版)》将教学目标定位为“培养学生不同层次的日语综合运用能力”,同时整合了传统的第一外语教学和第二外语教学,实行分级指导。教学安排共分为6个级别,其中1~4级各60学时,5级和6级各120学时。
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《新大学日语阅读与写作(3)(修订版)》内容简介:随着中日交流的深入和扩大,社会对日语人才的需求发生了很大的变化,除了数量的扩大以外,在运用能力方面对日语使用者提出了很高的要求。为了适应新的社会需求,《新大学日语阅读与写作(3)(修订版)》将教学目标定位为“培养学生不同层次的日语综合运用能力”,同时整合了传统的第一外语教学和第二外语教学,实行分级指导。教学安排共分为6个级别,其中1~4级各60学时,5级和6级各120学时。
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:5分
主题深度:8分
文字风格:8分
语言运用:4分
文笔流畅:5分
思想传递:8分
知识深度:9分
知识广度:8分
实用性:5分
章节划分:6分
结构布局:5分
新颖与独特:8分
情感共鸣:5分
引人入胜:9分
现实相关:6分
沉浸感:7分
事实准确性:3分
文化贡献:9分