新版2021艺术类招生考试 中国古代文学通识读本 中国传媒大学 搭配中国哲学简史 中国现代通史读本 历史通史读本使用 中国传媒大学 下载 网盘 kindle mobi 115盘 pdf pdb rtf

本书为本社推出的“文史哲通识读本丛书”之一种。

主要着眼于重大的文学现象，基本的典籍和文体、流派知识，以及重要作家作品这三个方面，以历史的发展为纵向线索，对三方面内容加以综合，以冀达到通识教育的要求。

所选作品涵盖国家教育部义务教育（小学初中）大纲语文课程标准（2011年版）和普通高中语文课程标准（2017年版）中的绝大多数选目，仅有极少数篇章出于不同原因未予收纳。

适读对象：高等院校师生、艺考生、文学爱好者。

第一章 《诗经》和楚辞

第一节 国风和雅颂

第二节 屈原和《离骚》

第二章 先秦散文

第一节 历史散文

第二节 诸子散文

第三章 汉赋和汉诗

第一节 汉赋

第二节 汉乐府

第三节 汉末文人五言诗

第四章 两汉散文

第一节 贾谊和两汉政论文

第二节 司马迁和《史记》

第三节 班固和《汉书》

第五章 魏晋南北朝诗歌

第一节 建安风骨和三曹七子

第二节 从阮籍到西晋诗歌

第三节 陶渊明与田园诗

第四节 谢灵运与山水诗

第五节 鲍照和七言乐府

第六节 永明体和齐梁诗

第七节 庾信和北朝诗

第六章 南北朝乐府民歌

第一节南朝乐府民歌

第二节北朝乐府民歌

第七章魏晋南北朝文和小说

第一节 南北朝赋和骈文

第二节 南北朝的小说

第八章 隋及初唐诗歌

第一节 从王绩到初唐四杰

第二节 陈子昂与建安风骨的提倡

第三节 律诗的形成和初唐诗歌

第九章 盛唐诗歌

第一节 盛唐气象

第二节 王维、孟浩然和山水田园诗

第三节 高适、岑参和边塞诗

第十章 李白和杜甫

第一节 李白

第二节 杜甫

第十一章 中唐诗歌

第一节 大历诗人

第二节 韩愈和奇险诗派

第三节 白居易和新乐府

第四节 刘禹锡和柳宗元

第十二章 中唐古文运动

第一节 古文运动的背景和文学主张

第二节 韩愈和柳宗元的散文

第十三章 晚唐诗文

第一节 杜牧和李商隐

第二节 晚唐小品文

第十四章 唐传奇

第一节 唐传奇兴起的原因和发展过程

第二节 中唐传奇的繁荣

第十五章 晚唐五代词

第一节 词的起源和形式

第二节 敦煌曲子词

第三节 唐代文人词

第四节 花间词和南唐词

第十六章 北宋诗词散文

第一节 欧阳修与北宋诗文革新

第二节 苏轼

第三节 黄庭坚和江西诗派

第四节 秦观、周邦彦与北宋词

第十七章 南宋诗词

第一节 李清照和南渡前后诗词

第二节 陆游和南宋诗

第三节 辛弃疾和南宋词

第四节 文天祥和宋末诗词

第十八章 宋元话本

第一节 话本的种类和形式

第二节 话本小说

第三节 讲史话本

第十九章 金元诗词

第一节 元好问与《中州集》

第二节 “元诗四大家”与“铁崖体”

第二十章 元散曲

第一节 散曲的产生和形式特征

第二节 元前期散曲

第三节 元后期散曲

第二十一章 元杂剧

第一节 中国戏剧的形成和元杂剧的形式

第二节 关汉卿

第三节 马致远和白朴

第四节 王实甫和其他元杂剧

第二十二章 明代戏曲

第一节 从南戏到传奇

第二节 汤显祖和《牡丹亭》

第三节 明代的杂剧

第二十三章 明代小说

第一节 《三国演义》

第二节 《水浒传》

第三节 《西游记》

第四节 明代拟话本

第二十四章 明代诗文和词曲

第一节 明代诗文

第二节 明代散曲和民歌

第二十五章 清代诗文和词派

第一节 清代诗词

第二节 清代散文和骈文

第二十六章 清代戏曲

第一节 《长生殿》

第二节 《桃花扇》

第二十七章 清代小说

第一节 《聊斋志异》

第二节 《儒林外史》

第三节 《红楼梦》

第二十八章 近代文学

第一节 近代诗文

第二节 近代讽刺小说

附录 中国古代文学理论选析

《诗大序》节选

《典论·论文》节选

《诗品序》节选

《与元九书》 节选

《画竹题记》一则

《人间词话》三则

后记

葛晓音，女。1982年获北京大学中文系硕士学位，留系任教。1989年起任北大中文系教授。20世纪90年代曾任日本东京大学大学院（即研究生院）人文社会系教授。现为香港浸会大学中文系讲座教授、北京大学中文系教授、博士生导师。为第十届全国人大代表，第十届北京市政协委员。主要著作有《八代诗史》、《汉唐文学的嬗变》、《诗国高潮与盛唐文化》、《山水田园诗派研究》、《唐宋散文》、《中国名胜与历史文化》、《古诗艺术探微》等。

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书籍介绍

本书为本社推出的“文史哲通识读本丛书”之一种。

主要着眼于重大的文学现象，基本的典籍和文体、流派知识，以及重要作家作品这三个方面，以历史的发展为纵向线索，对三方面内容加以综合，以冀达到通识教育的要求。

所选作品涵盖国家教育部义务教育（小学初中）大纲语文课程标准（2011年版）和普通高中语文课程标准（2017年版）中的绝大多数选目，仅有极少数篇章出于不同原因未予收纳。

适读对象：高等院校师生、艺考生、文学爱好者。