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近20年来，我们在普通语言学和应用语言学方面所做的“引进”工作是卓有成效的。迄今为止，勤奋的中国研究者已经与国际接轨。但这并不等于说今后就再无“引进”可言。国外的语言学理论总是在发展，“引进”工作也永远不会完全停止，只不过是“引进”时要更有选择性、批判性、前瞻性、实用性等。

章引言：为什么要讲外语教学科研方法

第二章什么是科学研究

节日常生活中的“科研”

第二节科研与常识的关系

第三节何时得出结论

第四节研究的分类

第三章外语教学科研的模式

节理论模式的作用

第二节综合法和分析法

第三节归纳法和演绎法

第四节对研究环境的控制

第五节数据的性质和数据的收集

第四章定性方法和定量方法

节定性方法

第二节定量方法

第三节定性方法和定量方法的比较

第四节两种方法之间的连续体

第五章起草科研申请报告

节选定研究课题

第二节文献综述

第三节科研方法

第四节报告的其他部分

第五节科研申请报告的评估

第六章定性研究：设计与调查手段

节定性研究的设计

第二节观察

第三节访谈

第四节笔记和日记

第五节录音和录像

第六节口头自陈

第七节问卷

第八节数据分析

第九节实例介绍

第七章描述性研究

节引言

第二节个案研究

第三节小组研究

第四节勘查法

一、项目设计

二、抽样

三、数据处理

四、实例一则

第五节发展研究法

一、研究类型和名称

二、优势和缺欠

三、跟踪调查买例一则

第八章相关关系研究

节基本概念

第二节基本特征

第三节相关系数的解释

第四节研究实例分析

第九章追溯性研究

节引言

第二节两种追溯性研究

第三节追溯性研究的特点

第四节优点和缺点

第五节如何使用

第六节设计

第七节如何提高追溯研究的信度

第八节实例介绍

第十章实验研究

节引言

第二节前实验设计

第三节真正的实验设计

第四节因子设计

第五节准实验设计

第六节变量

一、自变量和因变量

二、调节变量

三、控制变量

四、介入变量

五、五种变量之间的关系

六、变量与测量工具

第七节影响内部效度的因素

第八节影响外部效度的因素

第九节实验研究实例介绍

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书籍介绍

《外语教学中的科研方法》内容简介：近20年来，我们在普通语言学和应用语言学方面所做的“引进”工作是卓有成效的。迄今为止，勤奋的中国研究者已经与国际接轨。但这并不等于说今后就再无“引进”可言。国外的语言学理论总是在发展，“引进”工作也永远不会完全停止，只不过是“引进”时要更有选择性、批判性、前瞻性、实用性等。