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内容简介：
课程是幼儿园教育的抓手，也是确保幼儿园教育质量的重要依据。本书系百年老园北京师范大学实验幼儿园的课程实践经验和研究成果。全套包括小中大班三个分册，每个分册的第一部分是“发展课程的价值取向与理论基础”，第二部分是“发展课程的目标与内容”，第三至第五部分分别是小、中、大班幼儿年龄段的目标与活动安排，首先是该年龄段的领域目标（即学年总目标），之后按月份呈现：目标与周活动安排、活动详案及附录（有的月份没有附录则不呈现）。本书可作为幼儿教师开展教学活动的教学参考和新手教师培训。
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书籍介绍
课程是幼儿园教育的抓手，也是确保幼儿园教育质量的重要依据。本书系百年老园北京师范大学实验幼儿园的课程实践经验和研究成果。全套包括小中大班三个分册，每个分册的第一部分是“发展课程的价值取向与理论基础”，第二部分是“发展课程的目标与内容”，第三至第五部分分别是小、中、大班幼儿年龄段的目标与活动安排，首先是该年龄段的领域目标（即学年总目标），之后按月份呈现：目标与周活动安排、活动详案及附录（有的月份没有附录则不呈现）。本书可作为幼儿教师开展教学活动的教学参考和新手教师培训。
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书籍信息完全性：8分
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书籍清晰度：6分
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书籍真实打分
故事情节：6分
人物塑造：9分
主题深度：4分
文字风格：3分
语言运用：9分
文笔流畅：3分
思想传递：6分
知识深度：7分
知识广度：9分
实用性：9分
章节划分：3分
结构布局：3分
新颖与独特：6分
情感共鸣：3分
引人入胜：6分
现实相关：9分
沉浸感：5分
事实准确性：8分
文化贡献：3分