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内容简介:
本书在幼儿园管理目标化、规范化方面,在理论和实践的结合上作了较为系统、新颖的探讨,其中渗透了当代国内外先进的教育理念和教育管理模式,具有广泛的指导性和可操作性。
本书的显著特点主要体现在:
一、实现了管理和教育的理论与实践的统一;二、实现了管理思想和教育思想的统一;三、实现了幼儿园宏观管理和微观管理的统一;四、实现了幼儿园教育与家庭教育的统一;五、实现了传统教育和现代教育的统一。
书籍目录:
前言
绪论
章 现代幼儿园目标管理概述
节 管理学基本原理
第二节 现代幼儿园目标管理系统概述
第二章 幼儿园行政/总务目标管理系统
节 实施幼儿园目标管理的基本条件
第二节 幼儿园行政/总务目标管理系统
第三章 幼儿园行政/总务目标管理活动的组织与实施
节 激励理论
第二节 幼儿园总目标
第三节 幼儿园组织目标管理
第四节 幼儿园总务目标管理
第四章 现代幼儿园目标管理活动案例
第五章 现代幼儿园目标教育
节 目标教育与现代素质教育
第二节 幼儿园目标教育系统
第三节 实施目标教育的基本条件
第六章 幼儿园目标教育活动的组织与实施
节 目标教育活动的设计和执行
第二节 目标教育活动中的师幼关系
第三节 目标教育活动中的显性教育与隐性教育
第四节 目标教育与家庭教育
第七章 幼儿园目标教育活动案例及分析
第八章 幼儿园目标教育和目标管理中常见问题的诊断与应对策略
节 幼儿园目标教育中常见问题的诊断与应对策略
第二节 幼儿园目标管理中常见问题的诊断与应对策略
附录
附录一 山西师大幼儿园目标教育系统(总分)
附录二 山西省省级示范幼儿园评估验收标准
附录三 幼儿膳食科学搭配及计量算法——记账法膳食调查
附录四 山西师大幼儿园全程动态量化管理
附录五 幼儿园目标管理和教育论文选
主要参考文献
作者介绍:
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出版社信息:
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书籍摘录:
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:3分
主题深度:3分
文字风格:9分
语言运用:7分
文笔流畅:9分
思想传递:7分
知识深度:9分
知识广度:5分
实用性:6分
章节划分:7分
结构布局:8分
新颖与独特:6分
情感共鸣:9分
引人入胜:9分
现实相关:8分
沉浸感:4分
事实准确性:4分
文化贡献:4分