好玩·好听·大声读系列：陪孩子读童谣 一年级统编语文教材同步阅读书目，王宜振主编，汇集国内外童诗佳作 下载 网盘 kindle mobi 115盘 pdf pdb rtf

《陪孩子读童谣》：

本书是一年级统编语文教材同步阅读书目。由著名诗人、教材作家王宜振主编，精选国内经典童谣作品，加以精心注音、精美插图，以及配套音频。所选童谣韵律和谐，用语精练简洁，形象生动鲜明，既有对自然美景、可爱动物的切近描述，也有日常生活的动人阐释，可以让孩子在赏读中体味童谣的语言美、韵律美和想象美。同时，每首童诗后都附有精彩品读，便于亲子共读。

《陪孩子读童谣》

目录

祖国在我心窝里/王光池　1

中国地图册/涂彪　2

做客来/柯岩　3

绿化地球它领跑/圣野　5

“对不起”和“没关系”/张继楼　6

天上有星斗/王宜振　7

爬山虎/樊发稼　8

小螳螂/高洪波　9

小黄狗/樊发稼　10

云朵养水滴/薛卫民　11

小乌龟和小蜗牛/高洪波　12

小贝壳/王宜振　13

小羊羔，叫咩咩/金波　14

大家乐/李少白　15

都变小/金黎　16

春的歌/吴桂香　18

小斑马/谢采筏　19

北斗星/朱晋杰　20

抓痒/吴昌烈　21

小蚂蚁是个旅游迷/伍忠余　22

春天来/薛卫民　24

夏天/陈官煊　25

句号/刘育贤　26

钓月亮/赖松廷　27

老虎来了/王宜振　28

夏天来/左可国　30

云朵帽/无尘　32

什么长/萧袤　33

下雪了/韦苇　34

雨西湖/吴少山　35

找春天/吴少山　36

手/虞运来　37

手搭手/欧澄裁　38

丫丫和姥姥/王艳萍　39

农家娃娃问答/许浪　40

洗澡/朱晋杰　42

夏天在哪里/许浪　44

小树变成一只鸟/王宜振　45

小猫养鱼/薛卫民　46

蛤蟆大姐穿新衣/张秋生　47

手拉手/尹世霖　49

鸟窝/刘章　50

月儿/杜振贵　52

水管哭了/成再耕　53

小蜡笔/尹世霖　54

知了叫/刘章　56

荡秋千/白冰　58

眼睛/吕丽娜　59

小弟弟学数数/刘丙钧　60

那是山的影/关登瀛　62

蜻蜓/张菱儿　64

木耳/吕丽娜　65

小树种一棵/金本　66

草孩子/王忠范　67

捉来一个金太阳/王宜振　68

小雪屋/金本　69

菜园里/寒?枫　71

小宝贝爱绘画/谭旭东　72

捏泥巴/寒枫　73

荷叶/王玉　75

小牧笛/朱晋杰　76

梦见小熊/寒枫　78

月亮/刘饶民　79

小陀螺/李俄轩　80

节日错/张继楼　81

什么多/刘饶民　82

石拱桥/戚万凯　84

洗脚丫儿/崔英　85

山城/蒲华清　86

踢毽子/邓元杰　87

蚕宝宝/王粉玲　88

数数歌/郭明志　89

老师引我上金桥/邓元杰　91

老鼠坐上火箭炮/滕毓旭　92

小猫拉车/岸冈　93

小船/祖发厚　94

月牙点兵/左可国　95

蜘蛛织网/高帆　96

斑马线/刘宗军　97

水果歌/戚万凯　98

小猫写字/田容　99

大船作笔怀里抱/吴桂香　100

小猪学酷/刘畅　101

十二月花/佚名　102

杜鹃花（颠倒歌）/潘人木　104

什么圆/韦娅　106

什么虫儿/潘人木　107

龙的家/周永华　108

 王宜振，著名儿童文学作家、诗人，中国作家协会会员，中国作家协会儿童文学委员会委员，中国儿童文学研究会诗*员会执行主任。在《人民日报》《人民文学》《儿童文学》等一百余家报刊发表诗歌两千余首、童话五十余万字，出版《笛王的故事》《21世纪校园朗诵诗》等著作四十余部，作品曾获中国图书奖、文化部蒲公英奖、全国“五个一工程”奖、全国优秀儿童文学奖等。多篇作品入选人教版、苏教版、北师大版等中小学语文教材。

    郭艳梅，当代诗人，笔名黑女。出版诗集《桃之夭夭》《黑女诗稿》，获第四届北京文艺网国际诗歌奖一等奖。从事童诗教育多年，编写有《小诗人，就是你》等，被聘为中国儿童文学研究会诗*员会副主任暨导师。

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编辑推荐

《陪孩子读童谣》：

★一年级统编语文教材同步阅读书目。

★著名童诗作家、教材诗人王宜振主编，精选金波、张秋生、高洪波、王宜振、薛卫民等著名儿童作家经典童谣。

★配套赏析，附赠音频，语文学习的入门读物。

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【丛书简介】

   “好玩·好听·大声读系列”包括《陪孩子读童诗》和《陪孩子读童谣》两册，是一年级统编语文教材同步阅读书目。本套书汇集国内外著名童诗、童谣作家的优秀童谣、诗作，大字注音，图画精美，装帧精良，并配有音频。所选作品涵盖了儿童生活的方方面面，既有对大自然一草一物、火热的劳动生活、愉快的校园生活等的赞美与热爱，也有对亲情、友情的歌赞。想象丰富，用语新鲜，情感丰沛，诗境优美，富有童趣。

    这套书契合语文教学改革，每首童诗、童谣后都附有精彩品读，引导孩子领略文学之美，拓展儿童的想象力、审美能力，以及语言表达能力。