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本书由中国首席发明家孔维铭先生作序。

和实践、需要、兴趣脱离的知识从某种意义上说是假知识。当某种知识出于实践、兴趣和创造活动的需要时，知识才活起来了，才实现了与人的合一。例如，布置这样一个作业，给几块板子，让学生去造船，那么，在这个过程中，学生可以学到用到物理、化学、数学、美学等知识；只有这时，知识才真正化作血肉，内化成为学生的真本领。

社会需要各种各样的人才，但具备创造能力的人才更具价值。其实，我们的祖先创造能力和动手能力是很强的。除了四大发明以外，他们还创造出精美的丝绸和瓷器，精致的马车和帆船，巧夺天工的石雕和泥塑，醉人心灵的国画和刺绣，充满情趣的陀螺和风筝，风格多样的剪纸和编织……数不尽的创造，数不尽的快乐，数不尽的情趣。

我认为重要的事情就是亲自动手创造，在创造中体验人生的快乐和生活的情趣，增强创造的信心、兴趣、能力，使创造成为我们一生的习惯，成为我们人生中有价值的一部分活动，成为恒久的一种精神。

序　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

章　我们为什么要创造　　　　　　　　　　　　　　　

　节　创造的意义　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　第二节　人人皆可创造　　　　　　　　　　　　　　　　　　

第二章　营造创造发明的良好氛围　　　　　　　　　　　

　节　我国发明创造面临的严峻现实　　　　　　　　　　　

　第二节　有利于创造的因素　　　　　　　　　　　　　　　　

第三章　方法·开悟·创造　　　　　　　　　　　　　　

　节　组合法、更换材料法　　　　　　　　　　　　　　　

　第二节　变换角度及位置法、变形法、具象变抽象法和抽象变具象法

　第三节　反向思维法、移花接木法、时空错位法和加减法　　　　

第四章　仿自然，学前人，自主创造　　　　　　　　　　　

　节　念天地之悠悠　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　第二节　碧云仙曲舞霓裳　　　　　　

　第三节　扁食担似月牙弯　　　　　　

　第四节　安得广厦千万间　　　　

　第五节　竹杖芒鞋轻胜马　　　　　　

　第六节　停车坐爱枫林晚　　　　　　

　第七节　舟遥遥以轻驰　　　　　　　

　第八节　裁为合欢扇　　　　　　　　

　第九节　谁家玉笛暗飞声　　　　　　

　第十节　起舞弄清影　　　　　　　　

附录

充满创意的哲学——道家思想　　　　

创意与发明举例　　　　　　　　

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书籍介绍

《快乐创造》由中国首席发明家孔维铭先生作序和实践、需要、兴趣脱离的知识从某种意义上说是假知识。当某种知识出于实践、兴趣和创造活动的需要时，知识才活起来了，才实现了与人的合一。例如，布置这样一个作业，给几块板子，让学生去造船，那么，在这个过程中，学生可以学到用到物理、化学、数学、美学等知识；只有这时，知识才真正化作血肉，内化成为学生的真本领。

社会需要各种各样的人才，但具备创造能力的人才更具价值。其实，我们的祖先创造能力和动手能力是很强的。除了四大发明以外，他们还创造出精美的丝绸和瓷器，精致的马车和帆船，巧夺天工的石雕和泥塑，醉人心灵的国画和刺绣，充满情趣的陀螺和风筝，风格多样的剪纸和编织……数不尽的创造，数不尽的快乐，数不尽的情趣。

我认为最重要的事情就是亲自动手创造，在创造中体验人生的快乐和生活的情趣，增强创造的信心、兴趣、能力，使创造成为我们一生的习惯，成为我们人生中最有价值的一部分活动，成为恒久的一种精神。