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内容简介:
本书《医学信息技术应用》被列入医学高等职业教育基课程系列教材,是医学高等职业教育重视信息素质教育体现。21世纪是信息化时代,对高等教育提出了更高的要求,尤其是对高等职业的学生不仅要具有本学科的专业知识和技能,而且要具备较强的自我获取与更新信息和知识的技能。美国从小学、中学到社区学院和大学都已经将信息素养(质)纳入正规课程设置之中。
近年来,我们在《医学信息技术应用》课程教学中,为学生创造网络信息环境,注重培养他们的信息意识、获取信息技能以及网络礼仪和网络道德,旨在提升学生的信息素质。本教材简洁明了地阐述了计算机网络基本知识、Interet、远程医学、医学信息学的新知识与新进展。着重介绍网络浏览、E-mail与FTP、BBS与Newsgroup、ICQ及OICQ、网络媒体播放、个人主页设计与发布、个人电脑网络安全防范等技能,并介绍医学专业常用的Medline、中国生物医学等文摘数据库,中外文网络全文数据库UMI、OVID、Elsevier、Ebsco及中国期刊网等数据库的检索技巧,推荐一些高效Web检索工具及优秀医学网站。帮助学生,同时也使从事医药卫工作各级人员通过自学能充分享受网络给工作、生活带来的种种便利,并轻松成为运用网络掌握医学信息资源技术的行家里手。
书籍目录:
章 绪论
节 信息和信息资源
第二节 信息网络
第三节 网络信息资源
第四节 提升信息素质
第二章 网络基础
节 计算机网络概述
第二节 网络类型和体系结构
第三节 局域网
第四节 网络操作系统
第五节 网络互联
第三章 Internet介绍及其连接
节 Internet基本概念
节 Internet 发展
第三节 下一代 Internet
第四节 我国Internet应用及发展
第五节 与 Internet 连接
第四章 网络医学应用介绍
节 远程医学概述
第二节 国外远程医学发展历程
第三节 国内远程医学发展
第四节 医学信息学介绍
第五节 医学信息学发展趋势
第五章 浏览器应用与技巧
节WWW与浏览器
第二节 Internet Explorer初步应用
第三节 IE的设置及高级应用技巧
第四节 离线浏览
第五节 利用搜索引擎
第六节 代理服务器
第六章 电邮件及应用技巧
节 概述
第二节 用FoxMail收发电子邮件
第三节 Outlook Express的特色功能
第四节 免费E-mail信箱的申请和使用
第五节 电子邮件使用技巧
第七章 文件传输
节 什么是FTP
第二节 传输之前压缩文件
第三节 FTP客户软件应用CueFTP
第四节 下载辅助软件NetAnts
第八章 网上交流
节 BBS与 Usenet
第二节 网上寻呼机ICQ
第三节 网上中文寻呼机——腾讯QQ
第四节IRC
第五节 网络电话
第九章 网上新生活
节 门户网站
第二节 网上生活服务
第三节 网上多媒体
第四节 音频播放Winamp
第五节 视频播放RealPlayer
第十章 网络安全防范
节 电脑病毒与安全
第二节 个人防火墙的应用
第三节 上网安全问题
第四节 IE安全设置
第十一章 个人主页构建与发布
节 WWW与 HTML
第二节 网页制作软件Dreamweaver及应用
第三节 网页图像
第四节 个人主页设计
第五节 WWW服务与个人主页上传发布
第十二章 计算机检索基础
节 计算机检索发展简史
第二节 数据库的类型与结构
第三节 计算机检索的途径与步骤
第四节 计算机检索中的运算符
第十三章 生物医学文摘数据库
节 Medline与Index Medicus
第二节 WinSPIRS系统的 Medline检索
第三节 OVID系统的Medline检索
第四节 PubMed
第五节 中国生物医学文献数据库
第六节 SCI与Web Of Science
第七节 原文获取途径
第十四章 全文数据库
节 中文科技期刊数据库
第二节 中国期刊网全文数据库
第三节 万方数据资源系统与万方数字化期刊子系统
第四节 Elsevier Science(SDOS)
第五节 EBSCO之Academic Search Elite
第六节 ProQuest Medical Library
第七节 OVID 全文数据库
第八节 全文数据库检索小结
第十五章 网络检索工具
节 Web检索工具的基本原理
第二节 Web检索工具的类型
第三节 综合型Web检索工具
第四节 医学专题型Web检索工具
第五节 专类型Web检索工具
第六节 检索举例
第十六章 常用医学网站
节CALIS
第二节 常用中文医学网站
第三节 美国国立卫生研究院
第四节 美国国立医学图书馆
第五节 国外其他常用医药卫生网站
参考文献
作者介绍:
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出版社信息:
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书籍摘录:
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原文赏析:
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其它内容:
书籍介绍
《医学信息技术应用》《医学信息技术应用》被列入医学高等职业教育基课程系列教材,是医学高等职业教育重视信息素质教育体现。21世纪是信息化时代,对高等教育提出了更高的要求,尤其是对高等职业的学生不仅要具有本学科的专业知识和技能,而且要具备较强的自我获取与更新信息和知识的技能。美国从小学、中学到社区学院和大学都已经将信息素养(质)纳入正规课程设置之中。
近年来,我们在《医学信息技术应用》课程教学中,为学生创造网络信息环境,注重培养他们的信息意识、获取信息技能以及网络礼仪和网络道德,旨在提升学生的信息素质。本教材简洁明了地阐述了计算机网络基本知识、Interet、远程医学、医学信息学的新知识与新进展。着重介绍网络浏览、E-mail与FTP、BBS与Newsgroup、ICQ及OICQ、网络媒体播放、个人主页设计与发布、个人电脑网络安全防范等技能,并介绍医学专业常用的Medline、中国生物医学等文摘数据库,中外文网络全文数据库UMI、OVID、Elsevier、Ebsco及中国期刊网等数据库的检索技巧,推荐一些高效Web检索工具及优秀医学网站。帮助学生,同时也使从事医药卫工作各级人员通过自学能充分享受网络给工作、生活带来的种种便利,并轻松成为运用网络掌握医学信息资源技术的行家里手。
网站评分
书籍多样性:8分
书籍信息完全性:3分
网站更新速度:8分
使用便利性:7分
书籍清晰度:3分
书籍格式兼容性:3分
是否包含广告:8分
加载速度:5分
安全性:7分
稳定性:3分
搜索功能:4分
下载便捷性:7分
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不错,支持的格式很多
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书籍真实打分
故事情节:8分
人物塑造:9分
主题深度:6分
文字风格:5分
语言运用:6分
文笔流畅:6分
思想传递:3分
知识深度:8分
知识广度:8分
实用性:8分
章节划分:9分
结构布局:9分
新颖与独特:4分
情感共鸣:8分
引人入胜:3分
现实相关:8分
沉浸感:5分
事实准确性:6分
文化贡献:3分