三步学会看图写话（二年级） 下载 网盘 kindle mobi 115盘 pdf pdb rtf

《三步学会看图写话（二年级）》严格按照小学语文课程标准编写，内容涵盖写人、记事、写景、状物等专题，包含讲解篇和练习篇两本书，讲解篇提供方法和范例，练习篇学以致用，讲练结合，及时巩固。每一本书包含三十个与孩子生活息息相关的主题，内容丰富。该书的训练步骤简单易操作，每一主题分三步，di一步，写出句子的四要素，句宝宝诞生；第二步，给句子添加细节，句宝宝长高；第三步，给句子添加想象，句宝宝变美。老师和家长拿到书就可以给孩子进行辅导。

目录

讲解篇

单幅图

1．小猴吃桃/05

2．我的玩具小熊/08

3．春天的公园真美丽/12

4．我和哥哥捉迷藏/15

5．吹气球/19

6．运木头/23

7．跳绳比赛/27

8．称体重/31

9．小帮手/35

10．拔河比赛/39

11．过河/43

12．小熊拔牙/47

13．种松果/51

14．我的存钱罐/55

15．美丽的夏天/59

16．荡秋千/63

17．洗手帕/67

18．冬天的原野/71

19．过生日/75

20．老师，您辛苦了/79

21．盛夏联欢会/83

多幅图

22．“对不起”和“没关系”/87

23．顽皮的小猴/91

24．小雷锋/95

25. 聪明的小狗/99

26．到此一游/103

27．小鸟回来了/107

28．爱护树木/111

29．我该怎么办呢/115

30．比本领/119

练习篇

单幅图

1小猫吃鱼/ 05

2我的电话手表/ 08

3秋天的田野/ 11

4放风筝/ 14

5雪地里的快乐/ 17

6吃棉花糖/ 20

7帮老爷爷推车/ 23

8课间十分钟/ 26

9紧急救援/ 29

10狮子生病了/ 32

11包饺子/ 35

12一起去植树/ 38

13小白兔和小灰兔/ 41

14我的轮滑鞋/ 44

15夏日的海边/ 47

16游乐园里真开心/ 50

17虎口逃生/ 53

18小猪掰玉米/ 56

19美丽的春景/ 59

20快乐的郊游/ 62

21爸爸的生日/ 65

22小刺猬卖糖葫芦/ 68

多幅图

23下雨了/ 71

24找妈妈/ 74

25雨中情/ 77

26小兔近视了/ 80

27搬西瓜/ 83

28哭泣的水龙头/ 86

29气球又回来了/ 89

30套圈圈/ 92

参考例文/ 95

陈金铭：作文导师团发起人，原《小学语文教师》副主编，知名语文教学专家。在全国各级学校讲座、上课300多场，主编《小学语文教师一定要知道的180个妙招》《跟着名师教语文》《新经典日日诵》《小古文分级阅读》等多套畅销图书，在《人民教育》《中国教育报》等各类报刊发表文章200多篇。

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编辑推荐

1．方法简单易上手，适合家长亲自辅导

2．主题贴合生活实际，让孩子有话可说

3．大字注音，便于孩子自主阅读与学习

4．讲练结合，一本讲解搭配一本练习册

前言

前言

《小学语文课程标准》对小学低年级写话的基本要求是：

1. 对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

2. 在写话中乐于运用在阅读和生活中学到的词语。

3. 根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、叹号。

可见，看图写话是小学低年级作文教学的主要形式，是写作的基础。它既能培养学生的观察能力和想象能力，又能提高他们的语言表达能力。

1. 培养细致的观察能力

看图写话的di一步，就是引导学生学会认真地看图。学生要学会看图的整体和细节，还要能按照一定的顺序去看图。在这样的过程中，能潜移默化地培养学生细致、专注的观察能力。

2. 培养丰富的想象力

在看图写话中，给出的图是静止的，但如果要根据画面写出一个相对完整的故事，往往需要学生把一个静态的画面想象成动态的过程并表达出来，这需要充分调动学生的生活经验和丰富的想象能力。

3. 提高语言表达能力

在看图写话过程中，除了引导学生有序、清楚、完整地表达，还要重点教给他们如何具体、准确、生动地表达，这样的过程对于提高学生的书面表达能力会有很大的帮助。与此同时，学生的口头表达能力也能得到相应的提高。

看图写话是如此的重要，但让一、二年级的学生实实在在地做起来并不是那么的容易。因为低年级学生缺乏生活经验，认知有限，对周围事物的观察随意性强，所以一提到看图写话，他们就充满了恐惧 ：写不出，看到图，不知道该写些什么 ；写偏题，写了一大堆，不知道自己写了什么 ；写不多，只能写出干巴巴两句话，考试很难拿高分。《三步学会看图写话》从考试真题出发，学、练结合，紧抓痛点，手把手教会学生看图写话。

di一步 ： 抓主干，写出一个句宝宝。通过紧抓写话关键要素，让学生快速写出一句话来概括图的内容。

第二步 ： 添枝叶，让句宝宝长高。这可以帮助学生大量积累、准确运用各类形容词，使学生写出来的东西形象生动。

第三步 ： 加想象，让句宝宝变美。通过学习心理、神态、语言等各类描写技巧，学生们可以使自己的作品变得生动并且深刻。

本系列图书分为一年级和二年级两个级别，通过循序渐进的训练，一、二年级的学生可以快速写出记事、写人、写景、状物等各类写话题材。