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习惯是一个人行为自动化的方式，任何习惯都不是天生的，都是在后天的生活环境中学习得到的。“习惯能成就一个人，也能够摧毁一个人。”“习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门！”

晏红的这本《幼儿的15个好习惯》用通俗易懂的文字向大家讲解好习惯养成的价值。书中有案例，有理论，有方法，操作性强，既适合父母、教师们阅读，也适合孩子们阅读。

1  健康饮食重要

2  生活作息有规律

3  运动锻炼身体棒

4  自我保护安全

5  做事专注效率高

6  阅读书写打基础

7  创新学习聪明

8  人际交往朋友多

9  尊重他人受欢迎

10  诚实守信可贵

11  善良友爱心灵美

12  乐观自信快乐

13  情绪调节心态好

14  学会负责是根本

15  遵守规则讲文明

附录

后记

孙云晓，中国青少年研究中心副主任、研究员，中国青少年研究会副会长，《少年儿童研究》杂志总编辑。为当代中国最有影响的教育专家之一，其一系列教育观点受到广泛关注。如“教育的核心不是传授知识，而是培养健康人格”“儿童教育的全部使命是发现儿童、解放儿童”“一切成功的教育都是和谐的教育”“好的关系胜过许多教育”“21世纪是两代人相互学习共同成长的世纪”“无批评教育是伪教育”“良好的习惯是健康人生之基”等。教育代表作有《教育的秘诀是真爱》《培养一个真正的人》《藏在书包里的玫瑰》《拯救男孩》等。

中国青少年研究中心少年儿章研究所所长，副研究员。自从事少年儿章研究工作以来，任各期刊杂志发表教育文章400余篇，先后主持了“多元文化与青少年的成长”课题，出版了《体验成长——青少年民宿地球村》(副主编)；主持“少年儿童行为习惯与人格的关系研究”课题，出版了《儿章教育就是培养妤习惯》(副主编)、《良好习惯缔造健康人格》(副主编)、《培养幼儿好习惯》(主编)、《小学生的21个好习惯》 (主编)；主持了中闰城市少年儿童生活习惯研究课题，出版了《孩子健康生活的6个要领》(主编)。

晏红，清华大学早教专家，中国教育学会家庭教育专业委员会常务理事，国家二级心理咨询师，中央电视台少儿频道特邀专家，北京市幼教学科带头人。在儿童情绪管理、家庭教育咨询和亲子教师培训方面有广泛的影响和丰富的专业经验，在全国巡回演讲中深受广大家长和老师们的欢迎。

主持和参与多项国家、北京市的研究课题，多篇论文在全国获奖，曾获中华人民共和国成立60周年中国家庭教育知识传播激励计划卓越人物奖、北京市家庭教育先进工作者、北京市海淀区幼教改革管理创新奖、北京市海淀区早期教育管理模式创新奖等奖项。

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书籍介绍

《幼儿的15个好习惯》用通俗易懂的文字向大家讲解好习惯养成的价值。书中有案例，有理论，有方法，操作性强，既适合父母、教师们阅读，也适合孩子们阅读。