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内容简介:
本书是对开江县域经济社会发展及其历史文化的个案性研究。其内容涉及县域社会与文化地理、公共行政与建置沿革、自然生态与环境保护、县域经济与市场培育,以及县城经济与文化建设、社会面貌与人文精神、文化环境与青少年成长教育、传统文化与民俗变迁等多个方面。开江是作者的故乡,作者数十年来有丰富的桑梓阅历和人事联系,有走进去跳出来的认识比较,有多层面的文化参照,有学理的分析阐述,凡此种种构成了本书的研究内容。本书堪称开江县域社会文化建设的百年工程。
书籍目录:
前言
章 县域社会与文化地理
节 县域社会与文化地理
第二节 四至边界与地缘关系
第三节 行政区划与区域聚合功能
附 口述史:从生产队到村民小组
第二章 公共行政与建置沿革
节 行政建置及其兴废
第二节 开江县名及其变更
第三节 “湖广填四川”移民与开江
附:百年开江,十大事件
第三章 自然生态与环境保护
节 自然生态优势:平原与浅丘地貌
第二节 民间信仰与神木文化
第三节 “宝石湖”与开江水文化
附 口述史:对开江“大办钢铁”运动的回忆
第四章 县域经济与市场培育
节 战略机遇期与历史挑战
第二节 县域经济历史与现实
第三节 传统市场经济的现代启示
第四节 特色经济及市场培育
第五节 特色旅游资源与开发前景
附 锣鼓冲:田野调查的视野
第五章 县城经济与文化建设
节 场镇经济的文化认知与发展路径
附 关于恢复甘棠镇原有“天子店”镇名的建议(摘要)
第二节 构建开江地域特色的城镇体系
第三节 县城经济发展与县城格局
第六章 社会面貌与人文精神
节 传统文化与社会变迁
第二节 开江地域文化精神
附 口述史:我当一辈子“挑二哥”
第三节 思想文化观念的挑战
第四节 开江美女和美女文化
第七章 地域文化环境与青少年成长教育
节 认识开江、热爱开江、发展开江
第二节 区域文化与青少年成长教育
第三节 开江中学的创立和发展
第四节 地方教育文化与历史风貌
第五节 青少年与教育成长因子
附 老院子聚落及其文化景观
第八章 地方语言与传统文化
节 开江话与民间俗语
第二节 文人文化与非物质文化遗产
第三节 开江文史研究与文化典籍
附:马号山后的金钱豹射猎记忆
主要参考文献
后记
作者介绍:
孙和平,教授,四川开江县普安镇人。早年当知青,修铁路,做过代课教师、县文化馆辅导工作人员。重庆西南师范学院中文系毕业,上海师范学院现代文学研究班结业。曾在达县师范高等专科学校任教数年,后调入成都。现任教于四川省委党校、四川行政学院。
近年来,作者多深
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书籍摘录:
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原文赏析:
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其它内容:
书籍介绍
《人文开江:县域社会与文化个案研究》是对开江县域经济社会发展及其历史文化的个案性研究。其内容涉及县域社会与文化地理、公共行政与建置沿革、自然生态与环境保护、县域经济与市场培育,以及县城经济与文化建设、社会面貌与人文精神、文化环境与青少年成长教育、传统文化与民俗变迁等多个方面。开江是作者的故乡,作者数十年来有丰富的桑梓阅历和人事联系,有走进去跳出来的认识比较,有多层面的文化参照,有学理的分析阐述,凡此种种构成了《人文开江:县域社会与文化个案研究》的研究内容。《人文开江:县域社会与文化个案研究》堪称开江县域社会文化建设的百年工程。
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书籍多样性:9分
书籍信息完全性:5分
网站更新速度:8分
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书籍清晰度:7分
书籍格式兼容性:5分
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:5分
主题深度:8分
文字风格:4分
语言运用:5分
文笔流畅:7分
思想传递:4分
知识深度:5分
知识广度:9分
实用性:3分
章节划分:4分
结构布局:7分
新颖与独特:6分
情感共鸣:8分
引人入胜:9分
现实相关:8分
沉浸感:6分
事实准确性:5分
文化贡献:4分