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内容简介:
《教师人文读本系列:教育名家的教育智慧》分“先秦时期”、“封建社会”和“近代”三个历史阶段来展示中国教育家的风貌。对于外国教育家,也是按照历史的进程,分“古代”、“近代”和“现代”三个历史阶段来展现他们的教育智慧。
《教师人文读本系列:教育名家的教育智慧》在编写过程中,力求真实地再现中外教育家的历史面貌,客观地评价他们的历史贡献,尤其是把他们在当时的理论创新、思想创新作为研究的重点,凸显他们在人类教育思想产生和发展的历史长河中的辉煌贡献。
书籍目录:
章 先秦教育家及其教育思想
节 孔子的教育思想
第二节 墨子的教育思想
第三节 孟子的教育思想
第四节 荀子的教育思想
第二章 封建社会教育家及其教育思想
节 董仲舒的教育思想
第二节 朱熹的教育思想
第三节 王守仁的教育思想
第四节 王夫之的教育思想
第三章 中国近代教育家及其教育思想
节 张之洞的教育思想
第二节 蔡元培的教育思想
第三节 陶行知的教育思想
第四节 杨贤江的教育思想
第四章 外国古代教育家及其教育思想
节 苏格拉底的教育思想
第二节 柏拉图的教育思想
第三节 亚里士多德的教育思想
第五章 外国近代教育家及其教育思想
节 卢梭的教育思想
第二节 裴斯泰洛齐的教育思想
第三节 赫尔巴特的教育思想
第六章 外国现代教育家及其教育思想
节 杜威的教育思想
第二节 布鲁纳的教育思想
第三节 赞可夫的教育思想
第四节 苏霍姆林斯基的教育思想
参考文献
作者介绍:
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出版社信息:
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书籍摘录:
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原文赏析:
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其它内容:
书籍介绍
教育名家的教育智慧,ISBN:9787564704230,作者:
网站评分
书籍多样性:3分
书籍信息完全性:6分
网站更新速度:9分
使用便利性:7分
书籍清晰度:3分
书籍格式兼容性:6分
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安全性:9分
稳定性:7分
搜索功能:4分
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书籍真实打分
故事情节:5分
人物塑造:9分
主题深度:9分
文字风格:6分
语言运用:8分
文笔流畅:9分
思想传递:7分
知识深度:4分
知识广度:8分
实用性:7分
章节划分:9分
结构布局:6分
新颖与独特:9分
情感共鸣:6分
引人入胜:5分
现实相关:7分
沉浸感:3分
事实准确性:3分
文化贡献:4分