走进微格教学-教学技能培训的策略与实践 王凤桐,陈宝玉　编著 首都师范大学出版社【正版】 下载 网盘 kindle mobi 115盘 pdf pdb rtf

《走进微格教学:教学技能培训的策略与实践》内容简介：微格教学是一种训练教师掌握教学技能的理论和方法，其特点是有理论、有实践、形象具体，可操作性强，是促进教法课改革、提高教师教学能力，开展教学研究的好方法。微格教学20世纪80年代中期引入我国后，全国各地都相继开展着不同程度的研究。2000年中国教育技术协会微格教学专业委员会的成立标志着我国微格教学研究进入了新阶段。

前言

章　微格教学

一、微格教学概述

(一)微格教学产生的背景

(二)微格教学概念

(三)微格教学的研究方法

(四)对教学技能的分类

(五)微格教学的学科性质

(六)微格教学培训的硬件设施

二、微格教学的实施程序

(一)学习理论

(二)教学示范

(三)编写教案

(四)尝试教学

(五)反馈评价

(六)分析诊断

(七)修改教案

三、微格教学的特点

(一)明确教师应该掌握的各种教学技能

(二)对教学技能训练要求具体、明确

(三)强调“临床实践”亲身体验教学

　……

第二章　教学技能培训概说

第三章　微格教学的组织与指导

第四章　教师的思维训练

第五章　教学技能整合与创造性教学

第六章　教学技能的操作

后记

参考资料

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书籍介绍

《走进微格教学:教学技能培训的策略与实践》内容简介：微格教学是一种训练教师掌握教学技能的理论和方法，其特点是有理论、有实践、形象具体，可操作性强，是促进教法课改革、提高教师教学能力，开展教学研究的好方法。微格教学20世纪80年代中期引入我国后，全国各地都相继开展着不同程度的研究。2000年中国教育技术协会微格教学专业委员会的成立标志着我国微格教学研究进入了新阶段。