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《问道中国教育撬动教育的支点》讲新教师必须要树“三观”。教育观：教育即人学；教学观：一切的“教”服从于学生的“学”，最终是“不教而教”；学生观：学生是课堂教学的第一资源，教师是班级里的第51名学生。新理念相信学生，解放学生，利用学生，发展学生；教育即解放，教师即开发，学生即创造，课堂即生态。新图书中国教育的希望在新教师！新教师的成长从“教育发现”开始！教育发现是什么？是与众不同的“新图书”！所谓新，新在服务于新课堂新教师新教育。
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《问道中国教育撬动教育的支点》讲新教师必须要树“三观”。教育观：教育即人学；教学观：一切的“教”服从于学生的“学”，最终是“不教而教”；学生观：学生是课堂教学的第一资源，教师是班级里的第51名学生。新理念相信学生，解放学生，利用学生，发展学生；教育即解放，教师即开发，学生即创造，课堂即生态。新图书中国教育的希望在新教师！新教师的成长从“教育发现”开始！教育发现是什么？是与众不同的“新图书”！所谓新，新在服务于新课堂新教师新教育。
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书籍多样性：4分
书籍信息完全性：5分
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书籍清晰度：8分
书籍格式兼容性：9分
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下载评价
- 网友 屠***好：
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强烈推荐！！！
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五星好评哦
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书籍真实打分
故事情节：9分
人物塑造：3分
主题深度：9分
文字风格：9分
语言运用：5分
文笔流畅：8分
思想传递：8分
知识深度：9分
知识广度：5分
实用性：6分
章节划分：6分
结构布局：8分
新颖与独特：4分
情感共鸣：3分
引人入胜：3分
现实相关：4分
沉浸感：8分
事实准确性：7分
文化贡献：9分