康复护理学(供5年一贯制护理学专业用)/全国高等职业技术教育卫生部规划教材 下载 网盘 kindle mobi 115盘 pdf pdb rtf

　　根据高职教育的特点和卫生部教材办的要求，《康复护理学》的编写原则是：以现代医学模式为出发点，充分体现以残疾人为中心的整体护理理念，能充分反映康复护理学的基本知识、基本理论、基本技能。使学生能够通过较短时间的学生，对康复医学和康复护理有初步的知识，为学生将来能够为残疾者服务，提供康复护理技术，适应职业的转变打下坚实的基础。在具体教学内容上既充分结合社区康复护理的实际需要，又能充分体现目前康复护理发展的新理念、新技术。力求做到知识析颖、全面，可操作性强。

本教材包括绪论共七章，其内容主要有康复医学及康复护理学概述、康复护理评定、康复护理基本技术、常用康复工程器具使用的护理、言语障碍的康复护理、康复心理护理、常见疾病的康复护理。本课程的总任务是使学生树立起以患者为中心的指导思想，了解康复医学及康复护理的基本理论和基本知识，学会康复护理的评定方法和常见疾病的康复护理，熟练掌握康复护理的操作技能。

章 绪论

　节 康复

　　一、康复的概念

　　二、康复的领域

　第二节 康复医学

　　一、康复医学的概念

　　二、康复医学的工作对象

　　三、康复医学的工作内容

　　四、康复医学工作的服务方式

　　五、康复医学的发展概况

　第三节 康复护理学

　　一、康复护理学的概念

　　二、康复护理的理论基础

　　三、康复护理的内容和原则

　　四、康复护理与一般护理的异同

　　五、社区康复护理

第二章 康复护理评定

　节 概述

　　一、康复护理评定的作用

　　二、康复护理评定的方法与过程

　　三、康复护理评定的要求

　第二节 残疾评定

　　一、基本概念

　　二、WHO的残疾分类

　　三、我国的残疾评定

　第三节 运动功能评定

　　一、肌力评定

　　二、关节活动度评定

　　三、平衡和协调功能评定

　　四、步态评定

　第四节 感觉功能评定

　　一、感觉障碍的类型

　　二、感觉检查的方法

　　三、感觉检查的注意事项

　第五节 日常生活活动能力评定

　　一、日常生活活动分类

　　二、日常生活活动能力评定的内容

　　三、日常生活能力评定的方法

　　四、常用评价工具

　第六节 言语功能评定

　　一、概述

　　二、言语功能评定的方法

　　三、言语功能评定的注意事项

　第七节 心血管功能评定

　　一、概述

　　二、运动试验的方法

　　三、代谢当量

　第八节 呼吸功能评定

　　一、概述

　　二、呼吸功能评定的方法

　　三、呼吸功能评定的注意事项

　第九节 心理评定

　　一、概述

　　二、心理评定的方法

第三章 康复护理基本技术

　节 体位与体位转换

　　一、体位转换的康复意义

　　二、体位转换的方式

　　三、体位转换的要求

　　四、体位转换的方法

　第二节 转移

　　一、床上转移

　　二、立位转移

　第三节 日常生活活动能力训练

　　一、日常生活活动能力训练的原则

　　二、日常生活活动能力训练的基本方法

　　三、日常生活活动训练的注意事项

　第四节 膀胱的康复护理

　　一、膀胱功能评价

　　二、膀胱护理的方法

　　三、膀胱护理的注意事项

　第五节 肠道的康复护理

　　一、排便功能评价

　　二、肠道护理的方法

　　三、肠道护理的注意事项

　第六节 物理疗法和作业疗法的康复护理

　　一、物理疗法

　　二、作业疗法

　　三、物理疗法和作业疗法的康复护理

第四章 康复工程器具使用的护理

　节 假肢及其使用的护理

　　一、假肢的分类

　　二、上肢假肢

　　三、下肢假肢

　　四、装配假肢的护理

　第二节 矫形器及其使用的护理

　　一、矫形器的基本作用

　　二、矫形器的命名和分类

　　三、矫形器的装配

　　四、使用矫形器的护理

　第三节 助行器及其使用的护理

　　一、概述

　　二、助行器使用的护理

　第四节 轮椅及其使用的护理

　　一、轮椅的适用范围

　　二、普通轮椅的结构和功能

　　三、轮椅的选择

　　四、轮椅使用方法的训练

第五章　言语障碍的康复护理

　节　言语障碍的分类

　　一、听觉障碍

　　二、语言障碍

　　三、言语障碍

　第二节 言语障碍的康复

　　一、言语障碍的康复原则

　　二、言语治疗的常用方法

　　三、影响言语障碍康复的因素

　第三节 言语训练的康复护理

第六章 康复心理护理

　节　残疾者的心理反应

　　一、心理防卫机制

　　二、挫折与适应

　　三、残疾者的心理变化和调整规律

　第二节　心理护理方法

　　一、心理护理的原则

　　二、康复心理护理常用的方法

第七章 常见疾病的康复护理

　节 脑卒中的康复护理

　　一、概述

　　二、康复评定

　　三、康复治疗

　　四、康复护理

　　五、健康教育

　第二节 脑性瘫痪的康复护理

　　一、概述

　　二、康复评定

　　三、康复治疗

　　四、康复护理

　　五、健康教育

　第三节 脊髓损伤的康复护理

　　一、概述

　　二、康复评定

　　三、康复治疗

　　四、康复护理

　　五、健康教育

　第四节　颈肩腰腿痛的康复护理

　　一、颈椎病的康复护理

　　二、肩关节周围炎的康复护理

　　三、腰椎间盘突出症的康复护理

　第五节 骨折的康复护理

　　一、概述

　　二、康复评定

　　三、康复治疗

　　四、康复护理

　　五、健康教育

　第六节 冠心病的康复护理

　　一、概述

　　二、康复评定

　　三、康复治疗

　　四、康复护理

　　五、健康教育

　第七节 慢性阻塞性肺疾病的康复护理

　　一、概述

　　二、康复评定

　　三、康复治疗

　　四、康复护理

　　五、健康教育

实训指导

　实训一 徒手肌力评定

　实训二 体位转换、转移、日常生活活动能力训练

　实训三 助行器的使用

　实训四 轮椅的使用

附录一　常用名词术语中英文对照

附录二　教学大纲（参考）

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书籍介绍

根据高职教育的特点和卫生部教材办的要求，《康复护理学》的编写原则是：以现代医学模式为出发点，充分体现以残疾人为中心的整体护理理念，能充分反映康复护理学的基本知识、基本理论、基本技能。使学生能够通过较短时间的学生，对康复医学和康复护理有初步的知识，为学生将来能够为残疾者服务，提供康复护理技术，适应职业的转变打下坚实的基础。在具体教学内容上既充分结合社区康复护理的实际需要，又能充分体现目前康复护理发展的新理念、新技术。力求做到知识析颖、全面，可操作性强。

《康复护理学》包括绪论共七章，其内容主要有康复医学及康复护理学概述、康复护理评定、康复护理基本技术、常用康复工程器具使用的护理、言语障碍的康复护理、康复心理护理、常见疾病的康复护理。本课程的总任务是使学生树立起以患者为中心的指导思想，了解康复医学及康复护理的基本理论和基本知识，学会康复护理的评定方法和常见疾病的康复护理，熟练掌握康复护理的操作技能。