西部教育报告 郝文武 主编 下载 网盘 kindle mobi 115盘 pdf pdb rtf

《西部教育报告》是由西部十二省份的教育学人组成的学术团队，用实证和实验方法研究西部教育的连续出版物。本书突出西部特色、突出教师教育和基础教育研究特色、突出实证和实验方法研究特色，设置教师教育与教师发展、教育教学改革实验、基础教育和民族教育等栏目。目标是，通过平台建设，凝聚西部教育研究力量；通过实证和实验研究，形成以研究西部教师教育、基础教育改革和发展为重点的创新理论；通过形成反映和引领西部教育发展和教学实践的研究成果，为国家和西部教育管理部门、学校师生提供咨询服务。

教育发展和教育政策

21世纪初西部义务教育经费投入发展状态研究

教育教学改革实验

“思维型”课堂教学对初中生创新素质影响的实验研究

教师教育和教师发展

宁夏特岗教师结构优化研究

——以海原等三个县为个案

基础教育和民族教育

为办好“人民满意的教育”而不懈努力

——西北地区农村基础教育满意度调查研究（一）

为办好“人民满意的教育”而不懈努力

——西北地区农村基础教育满意度调查研究（二）

郝文武，1954年12月生于陕西清涧。陕西师范大学教育学院教授，教育学原理博士生导师，教育学博士学位授权一级学科带头人、博士后流动站站长；西北基础教育与教师教育研究中心主任；《当代教师教育》主编；教育学重量特色专业建设负责人；马思主义理论研究和建设工程重点编写教材《教育哲学》编写首席专家：享受国务院政府特殊津贴专家；中国教育学会教育学分会常务理事、教育哲学学术委员会副主任委员、教育基本理论学术委员会委员；陕西省教育理论研究会副会长。

主要从事教育学原理、教育哲学和教师教育的教学与研究，发表论文100余篇，出版《教育哲学》《教育哲学研究》《教育学原理》等专著和教材6部。主编《面向当代教师教育的教育科学》《教育科学新视野》《教育科学新进展》等系列著作，主编《西部教育报告》《教育学人讲演录》等连续出版物。承担国家社科基金课题和省部级课题10余项，获省政府、省教育厅、科学研究很好成果一、二、三等奖10余项。

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