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内容简介：
教师远程培训是指通过音频、视频、课件等方式，运用实时和非实时互联网信息技术将培训课程传输到受训教师那里的教育形式。教师远程培训是一种全新的教师培训模式，这种培训在时空分离的情况下，向在职教师提供专业化学习机会，为参训者提供理想的学习环境、高质量的学习资源和优秀的教师，为培训者、参训者及参训者之间广泛沟通与交流搭建现代化网络平台。本书将系统、深入地探讨中小学教师远程培训的理论与实践问题，在对中小学教师远程培训的内涵、意义、原则、特点等进行理论分析的基础上，结合中小学教师远程培训的实践，分析当前我国中小学教师远程培训中存在的现实问题，并进而提出中小学教师远程培训的发展趋势。同时，对中小学教师远程培训中的网络系统、平台开发、课程建设、教学模式、激励机制、项目运作、组织管理等具体课题进行探讨，以提高我国中小学教师远程培训的科学性和有效性。
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书籍介绍
教师远程培训是指通过音频、视频、课件等方式，运用实时和非实时互联网信息技术将培训课程传输到受训教师那里的教育形式。教师远程培训是一种全新的教师培训模式，这种培训在时空分离的情况下，向在职教师提供专业化学习机会，为参训者提供理想的学习环境、高质量的学习资源和优秀的教师，为培训者、参训者及参训者之间广泛沟通与交流搭建现代化网络平台。本书将系统、深入地探讨中小学教师远程培训的理论与实践问题，在对中小学教师远程培训的内涵、意义、原则、特点等进行理论分析的基础上，结合中小学教师远程培训的实践，分析当前我国中小学教师远程培训中存……
网站评分
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书籍真实打分
故事情节：8分
人物塑造：7分
主题深度：9分
文字风格：4分
语言运用：4分
文笔流畅：8分
思想传递：4分
知识深度：7分
知识广度：8分
实用性：9分
章节划分：5分
结构布局：9分
新颖与独特：6分
情感共鸣：6分
引人入胜：8分
现实相关：7分
沉浸感：9分
事实准确性：8分
文化贡献：9分