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《构图创作》是经四川省教育厅批准立项的高等美术教育基础课程体系改革的研究成果之一。《构图创作》的写作由陈宏、向新元负责，共同拟定提钢、内容。向新元撰写绪论、第一章及部分插图分析以及创作欣赏部分（书中彩图）的作品评论，陈宏撰写第二章、第三章、第四章及部分份插图分析，最后二人讨论统稿。该项目研究的指导思想是运用历史唯物主义和辨证唯物主义的观点准确地阐释美术的基本理论，对学生加强美术基础理论教育，纠正美术专业学生重技艺轻理的倾向。在理论阐述释和作品分析论和素描、色彩、油画、中国画、版画、雕塑等各专业学科，注重东方和西方以及各画种共同规律的阐释。同时，尽量注意《构图创作》理论的针对性、实用性和有效性。高等美术教育基础课程有中外美术史、艺术理论、素描和色彩学以及中国画基础、设计基础、创作等。作者选择构图与创作课程作为教学改革方面的突破点，其用意在于强调注重学生创新能力创造精神的培养，同时，兼顾构图与创作课程与美术专业学科、与自然科学和社会科学及其他艺术形式各方面知识和能力的结全，符合当前“增厚基础，拓宽知识面，加强综合素质培养”的教学改革的方向。

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书籍介绍

《构图创作》是经四川省教育厅批准立项的高等美术教育基础课程体系改革的研究成果之一。《构图创作》的写作由陈宏、向新元负责，共同拟定提钢、内容。向新元撰写绪论、第一章及部分插图分析以及创作欣赏部分（书中彩图）的作品评论，陈宏撰写第二章、第三章、第四章及部分份插图分析，最后二人讨论统稿。该项目研究的指导思想是运用历史唯物主义和辨证唯物主义的观点准确地阐释美术的基本理论，对学生加强美术基础理论教育，纠正美术专业学生重技艺轻理的倾向。在理论阐述释和作品分析论和素描、色彩、油画、中国画、版画、雕塑等各专业学科，注重东方和西方以及各画种共同规律的阐释。同时，尽量注意《构图创作》理论的针对性、实用性和有效性。高等美术教育基础课程有中外美术史、艺术理论、素描和色彩学以及中国画基础、设计基础、创作等。作者选择构图与创作课程作为教学改革方面的突破点，其用意在于强调注重学生创新能力创造精神的培养，同时，兼顾构图与创作课程与美术专业学科、与自然科学和社会科学及其他艺术形式各方面知识和能力的结全，符合当前“增厚基础，拓宽知识面，加强综合素质培养”的教学改革的方向。