从学习走向研习：高中语文统编教材（选必）项目式学习任务设计 下载 网盘 kindle mobi 115盘 pdf pdb rtf

本书是高中语文统编教材“选择性必修”基于大单元项目式学习任务设计，是福建省正高级教师，厦门市杰出教师，福建省教学名师培养对象，福建省中小学语文学科带头人，集美大学兼职硕士生导师，福建教育学院语文研究所研究员钟斌等科研团队的教研成果。本书基于以高中学生语文学科核心素养的培育为目标旨归，以深度学习的理论逻辑为路径导向，将深度学习教学策略进行整合并落实在高中语文课堂教学中，打破照知识体系安排，超越学科知识逐点解释和学科技能逐项训练的简单线性排列。全书共三大板块，选择性必修上册、中册、下册，分单元以专题项目式学习进行任务设计。以“研习”教学方式，以“项目式”“微专题”学习的新策略，体现深度学习的新成果，充分体现高中语文选择性必修的编写意图和使用建议，有针对性地解决当下教师教学的困惑，可成为一线教师备课教学的好帮手。

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     钟斌，特级教师，正高级教师，福建省教学名师，福建省中小学语文学科带头人，福建省高层次人才，厦门市本土领军人才，福建教育学院语文研究所研究员。福建省高考优秀评卷教师，全国创新作文大赛总决赛评委。编著有《说理的境界》《有理好好说》等。   

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编辑推荐

     本书对高中语文统编教材（选择性必修）的内容按主题做了重组，共分上、中、下册，每册四个单元，每个主题单元下又分若干专题，这是高中语文整体复习的一种内容结构创新排列。如此，小专题围绕大主题从不同侧面设置研习活动、任务，使大主题更鲜明突出，学生对主题的领会掌握更加深入。每个专题的“专题导入”语言准确精炼，“专题小结”简明扼要。“专题活动评价量表”“课后评价量表”设置合理简要。全书引述丰富准确、专栏设置起到“导”的作用，“任务”层级合理明确，活动成果有点睛之效。是一部很好的高中语文复习用书。

媒体评论

专家推介

     “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”钟斌老师的团队试水研习，在选择性必修这片试验田里摸爬滚打，为广大教师总结了一套宝贵的实践方案。

——北京大学中文系教授 汪锋

     本书依据课程标准，探索打破以往“读课文”“教课文”的教学范式，实践中组织学生“做任务”“做项目”，推动学生从“接收知识”到“落实任务”“发现知识”，从“解题”到“解决问题”，转变学习者角色。课程实施过程，变成解决真实复杂、或与现实生活紧密相关的问题,进而推动师生、生生处于复杂交流与协作状态，学生在做中学、用中学、创造中学、合作中学，以达到“促进认知能力、自我管理能力和人际能力”同时发展的深度学习状态。

          ——中国高等教育学会语文教育专业委员会教师教育分会常务理事，福建省语文学会副会长，福建省中学语文名师培养对象项目负责人，福建省中小学语文学科教学带头人培养对象项目首席专家 鲍道宏

     这是一部写给高中老师读的教科书，告诉你新高考新教材背景下怎么，“教语文”。这是一部写给高中学生读的方法指导书，告诉你新教材新高考背景下如何“学语文”。这是一部填补“空白”的探索性成果，是一线教师尝试运用“专题项目式学习”的教学实践的真实设计。本书可供广大高中师生学习借鉴，给研究者提供了直接的研究范例。

—— 福建教育学院语文课程与教材研究中心主任、特级教师 石修银

书籍介绍

本书依据课程标准，从关键处着手，以现行普通高中教科书语文的选择性必修上、中、下三册为基础，对普通高中语文课程中“选择性必修课程”实施展开实践研究。研究团队着重从“教学的内容呈现主题性、类型化的体系”“设计‘大单元微专题’项目学习任务”两方面入手，竭力把握选择性必修学习任务群实施中学生“研习”的特点，探索保证凸显学生学习主体地位的方式，合作学习、探究学习的特点，并在此过程中，也注意保持语文学科课程的特色。