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内容简介:
本书根据《大学英语教学大纲》(修订本)和《大学英语课程教学要求》(试行)对阅读的要求以及大学英语教材的难易度编写而成。全书分为两大部分,部分为阅读技巧简介;第二部分为阅读实践,包括150篇阅读文章,分成30个单元,每单元包括5篇阅读文章,其中,1篇快速阅读理解、1篇篇章词汇理解、2篇篇章阅读理解、1篇篇章问答,每篇文章后有阅读练习题和问答练习题,每单元后有难点(包括词汇、搭配、语法结构)注释以及练习题答案解析。
本书内容详实,编排合理,注释与解析深入浅出,有助于读者阅读能力及英语水平的全面提高。
本书适用于准备参加全国大学英语4级统考的考生以及同等水平的读者学习使用。
书籍目录:
部分 阅读与简答技巧简介
第二部分 阅读与简答实践
UNIT 1
UNIT 2
UNIT 3
UNIT 4
UNIT 5
UNIT 6
UNIT 7
UNIT 8
UNIT 9
UNIT 10
UNIT 11
UNIT 12
UNIT 13
UNIT 14
UNIT 15
UNIT 16
UNIT 17
UNIT 18
UNIT 19
UNIT 20
UNIT 22
UNIT 22
UNIT 23
UNIT 24
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UNIT 27
UNIT 28
UNIT 29
UNIT 30
作者介绍:
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出版社信息:
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书籍摘录:
部分 阅读与简答技巧简介
要提高阅读能力,首先要学好基本的语言知识,不断扩大词汇量,熟练掌握特殊语言现象、惯用法等;同时,大量的阅读实践也是必不可少的,只有在大量的阅读实践中,才能培养语感,不断扩大知识面。此外,正确的阅读方法与技巧也不失为提高阅读能力的有效辅助手段。
一、掌握正确阅读方法,摒弃不良阅读习惯,提高阅读速度
要达到一定的阅读速度,平时训练就应该模拟考试,在规定时间内完成一定的阅读量,反复练习阅读技巧,养成熟练的解题习惯。因此,平时做题时就应采取正确的阅读方法,摒弃不良阅读习惯。
1.正确阅读方法
1)成组视读
成组视读是以“意群”(有意义的语法结构)为单位,一组单词一组单词地阅读,这样避免了逐词阅读,大大提高了阅读速度。
2)略读
略读是指跳过细节,跳过不重要的描述与例子,进行快速阅读,以求抓住文章梗概。这种方法的主要目的是通过略读,了解所读材料的体裁、结构和逻辑关系,了解文章的大意和主旨。为了更好地抓住全文的中心思想,略读时要留心文章中某些反复出现的词语,这些往往与文章的主题有关。还应特别注意文章的开始段和结束段以及每一段的段首句和结尾旬,这些往往是对文章内容好的概括。
3)查读
查读是用眼睛快速扫视,以快的速度找到你所要的信息。使用这种方法时,首先弄清你要寻找什么信息,然后,估测一下它大概会以什么形式在什么地方出现,达到目的后,就不要再接着往下读,以节约时间。例如:你想了解事件发生的时间、地点,你就得留心查阅日期、地点;你如果想了解谁做了什么事,就要留心查阅人名。
4)细读
细读即阅读时,先浏览全文,然后再根据需要,在特定范围内逐句阅读,特别对关键词句要仔细推敲,以便对其有较深刻、较准确的理解和把握。不仅要理解其字面意思,而且要通过判断和推理,弄清文章中“字里行间”所隐含的意思。在细读中,对生词,可根据上下文或背景知识等来推测其意义;对难以看懂的长句,可借助语法手段对其加以分析,以达到透彻的理解。
……
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原文赏析:
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其它内容:
书籍介绍
CET-4大学英语4级阅读与简答,ISBN:9787562820680,作者:刘宇慧,张俊梅 主编
网站评分
书籍多样性:8分
书籍信息完全性:4分
网站更新速度:4分
使用便利性:6分
书籍清晰度:3分
书籍格式兼容性:6分
是否包含广告:8分
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安全性:8分
稳定性:8分
搜索功能:4分
下载便捷性:5分
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书籍真实打分
故事情节:3分
人物塑造:8分
主题深度:3分
文字风格:4分
语言运用:5分
文笔流畅:8分
思想传递:9分
知识深度:5分
知识广度:7分
实用性:5分
章节划分:9分
结构布局:8分
新颖与独特:5分
情感共鸣:3分
引人入胜:7分
现实相关:5分
沉浸感:4分
事实准确性:8分
文化贡献:6分