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内容简介:
《0-3岁婴幼儿心理发展的观察与评估》以《0-3岁婴幼儿心理发展的基础知识》书中的发展特点为基础,选择78个“里程碑事件”进行观察与评估,给出养育建议。
本书的特点有三个:观察与评估并存、建议与警示同行、论述与实践并用。
、观察与评估并存。第2-6章表格都是先呈现观察程序和聚焦行为,接着就给出评估的要点,以便于读者都将观察与评估紧密结合起来。
第二、建议与警示同行。在运用观察与评估表格之后,会对发展水平值得引起注意的婴幼儿有关联的成人提出分析和建议。对有些存在显著发展差异的则会用红笔标出“预警提示”,以便引起成人的足够重视。
第三、论述与实践并用。除了给出理论建议,还会在每个观察与评估内容后面附上两个游戏,让使用者能据此进行日常游戏,来具体促进观察与评估所聚焦的婴幼儿心理发展。
书籍目录:
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作者介绍:
周念丽,华东师范大学教育学部学前教育系教授。现任中国心理学学会会员、上海社会科学研究院青少年研究所特邀研究员、日本国际幼儿教育学会副会长、上海社会心理学会理事、中国学前教育委员会健康专业委员会理事等。
李英,陕西师范大学教育实验经济研究所高级研究员。
出版社信息:
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书籍摘录:
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原文赏析:
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其它内容:
编辑推荐
分月龄详细阐述每个领域的发展特点,精准定位;
分月龄对婴幼儿心理发展的五大维度进行观察与评估;
观察与评估活动简单易上手、可操作性强。
书籍介绍
《0-3岁婴幼儿心理发展的观察与评估》以《0-3岁婴幼儿心理发展的基础知识》书中的发展特点为基础,选择78个“里程碑事件”进行观察与评估,给出养育建议。 本书的特点有三个:观察与评估并存、建议与警示同行、论述与实践并用。 第一、观察与评估并存。第2-6章表格都是先呈现观察程序和聚焦行为,接着就给出评估的要点,以便于读者都将观察与评估紧密结合起来。 第二、建议与警示同行。在运用观察与评估表格之后,会对发展水平值得引起注意的婴幼儿有关联的成人提出分析和建议。对有些存在显著发展差异的则会用红笔标出“预警提示”,以便引起成人的足够重视。 第三、论述与实践并用。除了给出理论建议,还会在每个观察与评估内容后面附上两个游戏,让使用者能据此进行日常游戏,来具体促进观察与评估所聚焦的婴幼儿心理发展。
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书籍信息完全性:7分
网站更新速度:3分
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书籍清晰度:3分
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书籍真实打分
故事情节:5分
人物塑造:3分
主题深度:9分
文字风格:3分
语言运用:6分
文笔流畅:3分
思想传递:6分
知识深度:7分
知识广度:9分
实用性:4分
章节划分:5分
结构布局:9分
新颖与独特:6分
情感共鸣:7分
引人入胜:5分
现实相关:5分
沉浸感:5分
事实准确性:3分
文化贡献:8分