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内容简介：
本书根据统计工作过程设计了八个教学项目，分别为认识统计、统计调查、统计整理、统计描述、时间数列分析、统计指数分析、抽样推断分析、相关与回归分析。每个项目均以案例引入开始，通过分析、解决案例中的问题来完成对项目知识的学习。对于主要的统计方法，都以简单的统计软件Excel做了操作演示，不仅能够培养学生应用统计方法的能力，而且有助于提高学生的计算机应用能力，实现学生在校学习与实际统计工作的无缝对接。本书坚持“内容导向正确，体现学科特点”的原则，突出职业教育“理论必要、够用，重视应用能力培养，服务学生技术技能积累，服务学生成长成才和就业创业”的特色，构建符合高等职业院校学生技术技能人才成长规律的项目化教材。本书既可作为高等职业院校财经商贸类相关专业的专业基础课教材，也可作为在职人员培训及自学的参考书，对于广大社会读者也是一本非常有益的读物。
书籍目录：
项目一 认识统计 （1）
学习目标 （1）
知识导图 （2）
案例引入 （2）
项目实施 （3）
任务一 统计概述 （3）
一、统计的含义 （3）
二、统计的研究对象 （4）
三、统计工作过程 （4）
四、统计研究的基本方法 （5）
五、统计的功能 （6）
六、统计的作用 （7）
任务二 统计学的几个基本概念 （7）
一、总体与总体单位 （7）
二、标志与指标 （8）
三、变异与变量 （10）
项目小结 （11）
技能检测 （11）
综合实训 （13）
项目二 统计调查 （14）
学习目标 （14）
知识导图 （15）
案例引入 （16）
项目实施 （18）
任务一 统计调查概述 （18）
一、统计调查的定义及要求 （18）
二、统计调查的种类 （18）
任务二 统计调查的组织形式 （19）
一、统计报表 （19）
二、专门调查 （21）
任务三 统计调查资料的收集方法 （23）
一、一手资料的收集方法 （23）
二、二手资料的收集方法 （25）
任务四 统计调查方案设计 （26）
项目小结 （28）
技能检测 （29）
综合实训 （30）
项目三 统计整理 （32）
学习目标 （32）
知识导图 （33）
案例引入 （33）
项目实施 （34）
任务一 认识统计整理 （34）
一、统计整理的概念与意义 （34）
二、统计资料审核 （35）
三、统计资料汇总 （35）
四、统计整理的内容和步骤 （37）
任务二 了解统计分组 （37）
一、统计分组的概念与意义 （37）
二、分组标志的选择 （39）
三、统计分组的分类 （39）
四、统计分组的步骤 （40）
任务三 编制分布数列 （40）
一、分布数列的概念与构成 （40）
二、分布数列的种类 （41）
三、分布数列的编制 （44）
任务四 编制统计表和绘制统计图 （47）
一、统计表 （47）
二、统计图 （50）
任务五 Excel在统计整理中的应用 （53）
一、用Excel编制分布数列 （53）
二、用Excel绘制统计图 （59）
项目小结 （61）
技能检测 （62）
综合实训 （63）
项目四 统计描述 （66）
学习目标 （66）
知识导图 （67）
案例引入 （67）
项目实施 （68）
任务一 运用总量指标进行规模描述 （68）
一、总量指标的概念和表现形式 （68）
二、总量指标的构成要素 （68）
三、总量指标的分类 （69）
四、总量指标的计量单位 （70）
任务二 运用相对指标进行对比关系描述 （70）
一、相对指标的含义及其表现形式 （70）
二、相对指标的分类及计算 （71）
三、相对指标的比较 （74）
任务三 运用平均指标进行集中趋势描述 （75）
一、平均指标的概念和作用 （75）
二、常用的平均指标 （75）
三、平均指标在市场经济管理中的应用 （85）
任务四 运用标志变异指标进行离中趋势描述 （87）
一、标志变异指标的概念与作用 （87）
二、常用的标志变异指标 （88）
任务五 Excel在统计描述中的应用 （94）
一、Excel在计算总量指标中的应用 （94）
二、Excel在计算相对指标中的应用 （95）
三、Excel在计算平均指标中的应用 （96）
四、Excel在计算标志变异指标中的应用 （99）
项目小结 （99）
技能检测 （100）
综合实训 （102）
项目五 时间数列分析 （106）
学习目标 （106）
知识导图 （107）
案例引入 （107）
项目实施 （109）
任务一 时间数列概述 （109）
一、时间数列的概念 （109）
二、时间数列的作用 （109）
三、时间数列的种类 （110）
四、编制时间数列的原则 （110）
任务二 时间数列的水平指标 （111）
一、发展水平 （111）
二、平均发展水平 （112）
三、增长量 （116）
四、平均增长量 （117）
任务三 时间数列的速度指标 （117）
一、发展速度 （117）
二、平均发展速度 （118）
三、增长速度 （120）
四、平均增长速度 （121）
任务四 时间数列的趋势分析 （121）
一、时间数列变动的因素分析 （121）
二、长期趋势的测定 （122）
三、季节变动的测定 （126）
任务五 Excel在时间数列分析中的应用 （128）
一、时间数列的水平指标计算 （128）
二、时间数列的速度指标计算 （128）
三、时间数列变动的趋势分析 （129）
项目小结 （132）
技能检测 （134）
综合实训 （136）
项目六 统计指数分析 （139）
学习目标 （139）
知识导图 （140）
案例引入 （140）
项目实施 （144）
任务一 统计指数概述 （144）
一、统计指数的概念 （144）
二、统计指数的作用 （144）
三、统计指数的分类 （144）
任务二 综合指数的编制 （145）
一、编制综合指数要解决的基本问题 （145）
二、数量指标综合指数 （145）
三、质量指标综合指数 （147）
四、编制综合指数应该明确的几个问题 （148）
任务三 平均指数的编制 （148）
一、平均指数的含义 （148）
二、平均指数的种类 （149）
三、几种常用的经济指数 （150）
任务四 指数体系和因素分析 （151）
一、指数体系 （151）
二、因素分析 （152）
任务五 Excel在指数分析中的应用 （156）
一、综合指数 （156）
二、平均指数 （157）
三、因素分析 （159）
项目小结 （160）
技能检测 （161）
综合实训 （163）
项目七 抽样推断分析 （166）
学习目标 （166）
知识导图 （167）
案例引入 （167）
项目实施 （168）
任务一 认识抽样推断 （168）
一、抽样推断的含义和特点 （168）
二、抽样推断的几个基本概念 （169）
三、几种基本的抽样方式 （173）
四、抽样误差及抽样误差的可靠程度 （175）
任务二 运用参数估计 （179）
一、点估计 （179）
二、区间估计 （179）
任务三 确定样本容量 （182）
一、平均数的必要样本容量 （182）
二、成数的必要样本容量 （183）
三、影响必要样本容量的因素 （183）
任务四 Excel在抽样推断中的应用 （183）
一、Excel在抽取样本中的应用 （183）
二、Excel在抽样极限误差计算中的应用 （185）
三、Excel在区间估计中的应用 （187）
项目小结 （187）
技能检测 （188）
综合实训 （190）
项目八 相关与回归分析 （192）
学习目标 （192）
知识导图 （193）
案例引入 （193）
项目实施 （194）
任务一 相关分析 （194）
一、相关关系与函数关系的含义 （194）
二、相关关系的类型 （196）
三、相关关系的测度 （197）
四、相关分析的内容及特点 （200）
任务二 回归分析 （200）
一、回归分析概述 （200）
二、一元线性回归分析 （201）
三、一元线性回归预测 （204）
任务三 Excel在相关分析与回归分析中的应用 （205）
一、Excel在相关分析中的应用 （205）
二、Excel在回归方程建立及检验中的应用 （207）
三、Excel在一元线性回归预测中的应用 （208）
项目小结 （209）
技能检测 （209）
综合实训 （211）
附录A 正态分布概率表 （214）
附录B T分布表 （216）
参考文献 （220）
作者介绍：
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出版社信息：
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其它内容：
书籍介绍
本书坚持正确导向，体现学科特点，突出职业教育"理论以必须、够用、重视应用能力培养、服务学生技术技能积累、服务学生成长成才和就业创业”的特色，构建符合高等职业院校学生技术技能人才成长规律和学生认知特点的项目化教程。 本书根据统计工作过程设计了八个教学项目，分为认识统计、统计调查、统计整理、统计描述、时间数列分析、统计指数分析、抽样推断分析、相关与回归分析，每个项目以案例引入，通过分析解决案例中的问题来完成项目。对于主要的统计方法，都以简单的统计软件Excel作了操作演示，不仅培养学生的技术技能，又有助于提高学生的计算机应用能力，实现学生在校学习与实际统计工作的无缝对接。
网站评分
书籍多样性：6分
书籍信息完全性：7分
网站更新速度：8分
使用便利性：7分
书籍清晰度：9分
书籍格式兼容性：6分
是否包含广告：9分
加载速度：5分
安全性：4分
稳定性：6分
搜索功能：8分
下载便捷性：5分
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书籍真实打分
故事情节：7分
人物塑造：4分
主题深度：6分
文字风格：7分
语言运用：9分
文笔流畅：9分
思想传递：4分
知识深度：8分
知识广度：9分
实用性：9分
章节划分：6分
结构布局：3分
新颖与独特：3分
情感共鸣：5分
引人入胜：5分
现实相关：4分
沉浸感：4分
事实准确性：8分
文化贡献：9分