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“不积跬步，无以至千里”，学习是一个日积月累的过程。在日常的课堂教学中，只有及时消化新授课知识，把握每课时的重难点，才能扎扎实实地夯实双基，才能逐步提升学生的综合运用能力和创新能力。而精当的课时练习正是实现这一目标的重要途径。为此，我们精心策划编写了《课时作业本》系列丛书，本书与其他同类书相比，具有以下几个鲜明的特点：

1．全新的编写理念。本书秉承了“自主学习与探究”的新课标理念，立足于课内的重点、难点，着力于课外的延伸拓展，以充分体现课内与课外的有机结合。练习设置注重全面系统，在设置每课练习的基础上，还设有期末复习专题，使练习设置与教学进程保持一致。选文时尚、鲜活，题目新颖、实用。力求使每份练习都是对教材相关内容的完美诠解和对课堂教学的有力补充。

2．科学的练习设计。本书每篇课文均设有“静心练字”、“专心练习”、“用心积累”和“潜心探究”四个栏目，在题量设置上确保与教学一线的实际需求相适应，使每个栏目的功能落到实处。在难易程度方面则立足于新授课的特点，充分考虑学生的认知水平，不随意拔高难度。题目的编设则遵循原创与经典相结合的原则，注重知识点的全面覆盖，能力点；的合理分布，力求使每道题目都有其独特的价值，以起到事半功倍的练习效果。

3．完整的体例结构。本书不仅设有全面系统的同步练习，还配有单元“练习”、自测卷及期中、期末自测卷，以帮助学生查漏补缺、自我提升。书末附设了较为详尽的参考答案，对较难的题目均给出答题要点，或予以必要的提示，以便于学生自查自纠，从而实现了平时练习与阶段性测试的有机结合，构成了一个科学完整的学习检测体系。

“工欲善其事，必先利其器。”我们期望，通过各位特、高级教师的精心编写，通过我们的反复审校，本书能成为同学们平时学习的“良师益友”“善事之器”，使广大师生用得顺心、省心、舒心。但限于时间及水平，本书难免会存在一些疏漏之处，恳请广大读者朋友们不吝指正，以便我们再版时修订。

第一单元

    1  老师，您好!

    作业1  

    作业2  

    2但愿人长久

    作业1  

    作业2  

    3  古诗两首

    作业1  

    作业2  

    4  秋天

    作业l  

    作业2  

    练习1

    第一单元自测卷

第二单元

    5  我给江主席献花

    作业1  

    作业2  

    6  天安门广场

    作业1  

    作业2  

    7  徐悲鸿励志学画

    作业1  

    作业2  

    8  虎门销烟

    作业1  

    作业2  

    练习2

    第二单元自测卷

第三单元

    9  泉城

    作业1  

    作业2  

    10  九寨沟

    作业1

    作业2

    11  田园诗情

    作业1

    作业2

    12  桂花雨

    作业1

    作业2

    练习3

    第三单元自测卷

第四单元

    13  开天辟地

    作业1

    作业2

    14  普罗米修斯盗火

第五单元

第六单元

第七单元

期末复习

期末自测卷

参考答案

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书籍介绍

“不积跬步，无以至千里”，学习是一个日积月累的过程。在日常的课堂教学中，只有及时消化新授课知识，把握每课时的重难点，才能扎扎实实地夯实双基，才能逐步提升学生的综合运用能力和创新能力。而精当的课时练习正是实现这一目标的重要途径。为此，我们精心策划编写了《课时作业本》系列丛书，本书与其他同类书相比，具有以下几个鲜明的特点：

1．全新的编写理念。本书秉承了“自主学习与探究”的新课标理念，立足于课内的重点、难点，着力于课外的延伸拓展，以充分体现课内与课外的有机结合。练习设置注重全面系统，在设置每课练习的基础上，还设有期末复习专题，使练习设置与教学进程保持一致。选文时尚、鲜活，题目新颖、实用。力求使每份练习都是对教材相关内容的完美诠解和对课堂教学的有力补充。

2．科学的练习设计。本书每篇课文均设有“静心练字”、“专心练习”、“用心积累”和“潜心探究”四个栏目，在题量设置上确保与教学一线的实际需求相适应，使每个栏目的功能落到实处。在难易程度方面则立足于新授课的特点，充分考虑学生的认知水平，不随意拔高难度。题目的编设则遵循原创与经典相结合的原则，注重知识点的全面覆盖，能力点；的合理分布，力求使每道题目都有其独特的价值，以起到事半功倍的练习效果。

3．完整的体例结构。本书不仅设有全面系统的同步练习，还配有单元“练习”、自测卷及期中、期末自测卷，以帮助学生查漏补缺、自我提升。书末附设了较为详尽的参考答案，对较难的题目均给出答题要点，或予以必要的提示，以便于学生自查自纠，从而实现了平时练习与阶段性测试的有机结合，构成了一个科学完整的学习检测体系。

“工欲善其事，必先利其器。”我们期望，通过各位特、高级教师的精心编写，通过我们的反复审校，本书能成为同学们平时学习的“良师益友”“善事之器”，使广大师生用得顺心、省心、舒心。但限于时间及水平，本书难免会存在一些疏漏之处，恳请广大读者朋友们不吝指正，以便我们再版时修订。