上海二期课改中音乐学科时效性问题的探索与实践 下载 网盘 kindle mobi 115盘 pdf pdb rtf

本书是上海市二期教改的成果展示，全稿按内容分为欣赏课型、歌唱课型、舞蹈与律动课型、器乐课型、综合课型。从课型的基本特点、目标、核心能力、教学基本流程、教学关注点、主要教学策略等作了详细的分析讲解。其中曹老师特别对“如何关注学生听觉能力的培养？”、“加强健康向上审美情趣的激发”、“如何在教学中将音乐要素、音乐基本特征如何与音乐情感体验与表现建立内在的关联？”、“如何加强主题旋律的记忆”等关键问题进行详尽的讲解，对欣赏课型有了更深刻的理解。同时注重通过运用图形谱在不同形式的反复聆听中，引导学生感知音乐要素的基本特点，充分发挥了图形谱的优点；本书音乐要素为切入点，利用律动的形式鼓励学生感知音乐、表现音乐，均体现了音乐学科时效性的表现形式参与情感体验与表现能力的培养。

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曹晏平，静安区蕃瓜弄小学特级教师、副校长、正高级教师。上海市劳动模范、上海市学校艺术教育先进个人。曹老师是上海二期课改音乐学科的主要负责人，有丰富的教学经验和出版经验，对于新时代小学音乐教育和音乐教师培养有着独到的见解和丰富的经验。

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书籍介绍

本书是上海市二期教改的成果展示，全稿按内容分为欣赏课型、歌唱课型、舞蹈与律动课型、器乐课型、综合课型。从课型的基本特点、目标、核心能力、教学基本流程、教学关注点、主要教学策略等作了详细的分析讲解。其中曹老师特别对“如何关注学生听觉能力的培养？”、“加强健康向上审美情趣的激发”、“如何在教学中将音乐要素、音乐基本特征如何与音乐情感体验与表现建立内在的关联？”、“如何加强主题旋律的记忆”等关键问题进行详尽的讲解，对欣赏课型有了更深刻的理解。同时注重通过运用图形谱在不同形式的反复聆听中，引导学生感知音乐要素的基本特点，充分发挥了图形谱的优点；本书音乐要素为切入点，利用律动的形式鼓励学生感知音乐、表现音乐，均体现了音乐学科时效性的表现形式参与情感体验与表现能力的培养。