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内容简介:
“小学科学新教学设计丛书”在学习目标的设置上,结合要学习的课程内容,着力体现科学课程要培养的核心素养的四个方面;在活动设计上,努力体现素养导向,设计学生亲自探究的实践活动;在活动内容上,重点关注学生基本思维方法的运用和态度责任的培养,从而与学习目标相呼应;通过作业解析和疑难解答,帮助教师提升教学水平;在每课的教学过程板块留出空白之处,让教师进行二次备课,提高教师教学的灵活性;从每个单元精选一个 课例教学实录,供教师学习借鉴;每个 课例的 有执教教师的课后反思和专家点评,旨在为其他教师提供 多参考。
本书配套教科版《科学》二年级下册教材,能够帮助教师提升教学设计水平,让科学教学 有成效, 终让学生对科学学习 有兴趣。
书籍目录:
部分 教学设计
磁铁
1.磁铁能吸引什么
2.磁铁怎样吸引物体
3.磁铁的两极
4.磁极与方向
5.做一个指南针
6.磁极间的相互作用
7.磁铁和我们的生活
我们自己
1.观察我们的身体
2.通过感官来发现
3.观察与比较
4.测试反应快慢
5.发现生长
6.身体的“时间胶囊”
第二部分 课例
1.磁铁的两极
2.测试反应快慢
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书籍真实打分
故事情节:6分
人物塑造:5分
主题深度:7分
文字风格:6分
语言运用:8分
文笔流畅:8分
思想传递:3分
知识深度:7分
知识广度:6分
实用性:9分
章节划分:7分
结构布局:9分
新颖与独特:5分
情感共鸣:4分
引人入胜:9分
现实相关:3分
沉浸感:5分
事实准确性:3分
文化贡献:7分